A. | 对比实验法:探究酶的高效性实验和酵母菌细胞的呼吸方式实验 | |
B. | 同位素标记法:分泌蛋白合成和分泌的过程和噬菌体侵染细菌的实验 | |
C. | 模型构建法:DNA双螺旋结构的发现和研究酵母菌种群数量变化规律实验 | |
D. | 差速离心法:细胞中各种细胞器的分离和证明DNA半保留复制方式的实验 |
分析 1、分离细胞器的方法是差速离心法.
2、放射性同位素可用于追踪物质的运行和变化规律.用放射性同位素标记的化合物,化学性质不改变,通过追踪放射性同位素标记的化合物,可用弄清化学反应的详细过程.
3、模型是人们为了某种特定目的而对认识所作的一种简化的概括性的描述,模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法.
解答 解:A、探究酶的高效性实验和探究酵母菌细胞的呼吸方式采用对比实验法,自变量分别为酶和FeCl3、有氧和无氧,A正确;
B、分泌蛋白合成和噬菌体侵染细菌实验都采用了同位素标记法,B正确;
C、DNA双螺旋结构的发现采用了物理模型构建法,酵母菌种群数量增长的曲线采用了数学模型构建法,C正确;
D、分离各种细胞器常用差速离心法,而证明DNA半保留复制方式的实验采用了密度梯度离心法,D错误.
故选:D.
点评 本题考查科学史中所用的研究方法和生物实验方法,意在考查考生识记和理解能力,难度适中.考生要能够识记课本中相关实验结果利用的研究方法,能够识记差速离心法所利用的原理.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②比①的相对表面积大,物质运输效率更高 | |
B. | ④⑤的遗传信息相同,蛋白质的种类也相同 | |
C. | b过程进行的分裂方式为有丝分裂 | |
D. | d过程总是与机体的衰老同步进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人的红细胞在呼吸作用过程中,消耗葡萄糖,产物是CO2、H2O和 ATP | |
B. | 蓝藻细胞有丝分裂前后,染色体数目一般不发生改变 | |
C. | 细胞核是遗传和代谢的控制中心,但必须通过细胞质才能实现 | |
D. | 噬菌体能利用自身的核糖体和内质网合成自身的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型,其重要意义在于发现DNA如何储存遗传信息,为DNA复制机制的阐明了基础 | |
B. | S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体,而R型菌株却无致病性,S型细菌与R型细菌致病的差异是细胞分化的结果 | |
C. | 艾滋病病毒(HIV)浸染人体细胞后合成的RNA--DNA和双链DNA分别需要逆转录酶、DNA聚合酶等多种酶 | |
D. | 原核细胞内,转录还未结束便启动遗传信息的翻译 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只要有了Na+-K+泵,细胞就能维持其膜内外的渗透压平衡 | |
B. | 小肠上皮细胞中的葡萄糖进入组织液的方式是主动运输 | |
C. | 结构Ⅰ和结构Ⅱ均为糖蛋白,都能控制物质进出 | |
D. | 根皮苷可抑制结构Ⅰ的活性,糖尿病患者注射根皮苷后,可降低餐后的血糖水平 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市十校联合体高二上学期期末生物试卷 (解析版) 题型:选择题
从成分、功能方面将细胞器进行归类,不合理的是( )
A.能产生水的细胞器有线粒体、核糖体等
B.可以产生ATP的细胞器是线粒体和叶绿体
C.可能含有色素的细胞器有叶绿体和液泡
D.含有RNA的细胞器只有线粒体、叶绿体
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