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下列哪一组可解释细胞的统一性,细胞的多样性(  )
A、相同的结构基础,细胞分化
B、相同的生理功能,细胞增殖
C、相同的化合物组成,细胞分化
D、相同的元素组成,细胞增殖
考点:细胞的分化
专题:
分析:自然界中的细胞按照有无被核膜包被的成形的细胞核,分为原核细胞和真核细胞.真核细胞多种多样,原核细胞多种多样,而真核细胞和原核细胞又不一样说明细胞的差异性,但原核细胞和真核细胞都具有细胞膜、细胞质等结构,都含有核酸和蛋白质等物质,这又体现了细胞的统一性.据此答题.
解答: 解:(1)细胞都有相似的基本结构,如细胞膜、细胞质等,这体现了细胞的统一性;
(2)细胞分化使细胞的形态、结构和功能发生稳定性差异,产生多种不同的细胞,这形成的细胞的多样性.
故选:A.
点评:本题是对基础知识的考查,着重考查了细胞结构的统一性和差异性、细胞分化,学生需要理解统一性和差异性的含义,掌握细胞分化的结果和意义,能结合所学的知识对题中叙述作出准确的判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示一些概念间的相互关系.下列与a、b、c、d、e依次相对应的一组概念是(  )
A、免疫、特异性免疫、非特异性免疫、体液免疫、细胞免疫
B、染色体、DNA、蛋白质、基因、脱氧核苷酸
C、体液、细胞外液、细胞内液、血浆、红细胞
D、细胞代谢、光合作用、细胞呼吸、光反应、水的光解

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科目:高中生物 来源: 题型:

物理因素、化学因素和生物因素均可诱发基因突变.下列选项中,属于生物因素的是(  )
A、x射线B、紫外线
C、亚硝酸D、病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态工程的叙述,错误的是(  )
A、生态工程可对已被破坏的生态环境进行修复、重建
B、生态工程少消耗、多效益、可持续
C、生态工程是实现循环经济最重要的手段之一
D、生态工程能解决所有的环境问题

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科目:高中生物 来源: 题型:

B细胞和T细胞共有的特点是(  )
A、能产生抗体
B、能产生记忆细胞
C、导致靶细胞裂解
D、与抗原特异性结合

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为某高等雌性哺乳动物的一个细胞示意图,该细胞属于(  )
A、卵原细胞B、初级卵母细胞
C、极体D、卵细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

某个婴儿不能消化乳糖,经检查发现,他的乳糖酶分子有一个氨基酸改换而导致乳糖酶失活,发生这种现象的根本原因是(  )
A、缺乏吸收某种氨基酸的能力
B、不能摄取足够的乳糖酶
C、乳糖酶基因个别碱基发生改变
D、乳糖酶基因有一个碱基缺失了

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科目:高中生物 来源: 题型:

赫尔希和蔡斯用32P和35S标记噬菌体侵染细菌的实验证明了(  )
A、DNA是遗传物质
B、蛋白质是遗传物质
C、DNA外壳留在细菌外面
D、蛋白质进入到细菌细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关细胞的结构与功能相适应的叙述,不正确的是(  )
A、胰腺细胞中核糖体数量相对较多
B、无核的红细胞适于携带运输氧
C、真核细胞核膜上有核孔,DNA等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
D、原核细胞的核膜也具有两层膜,利于控制物质的进出

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