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11.下列关于蛋白质的叙述,正确的是(  )
A.水浴加热之后,构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂
B.某肽的分子式为C13H16O5N3,则该肽一定是一种三肽
C.组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合
D.由N个氨基酸构成的一个蛋白质分子,有M条肽链,其中X条是环状肽链,则这个蛋白质分子完全水解共需要(N-M+X)个水分子

分析 1、组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上;
2、氨基酸脱水缩合时,一个氨基酸的氨基与一个氨基酸的羧基反应脱去1分子水,2个氨基酸的残基有肽键连接形成二肽;
3、氨基酸脱水缩合反应时,脱去的水分子数=形成的肽键数=氨基酸数-肽链数;环肽的氨基酸与形成的肽键数相等.

解答 解:A、加热可以使蛋白质的空间结构发生改变而使蛋白质变性,但是肽键结构不变,A错误;
B、组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基,因此分子式为C13H16O5N3的肽不一定是三肽,可能是二肽,B错误;
C、组成蛋白质的氨基酸之间的连接方式相同,都是由肽键连接的,C错误;
D、氨基酸脱水缩合反应过程中,形成链状结构时,脱去的水分子数=氨基酸数-肽链数,形成环肽时脱去的水分子数与氨基酸相等,因此如果N个氨基酸构成的一个蛋白质分子,有M条肽链,其中X条是环状肽链,则这个蛋白质分子完全水解共需要(N-M+X)个水分子,D正确.
故选:D.

点评 本题考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合的知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.某生物兴趣小组将一枝伊乐藻浸在盛有培养液的大试管长,改变光源与大试管的距离,观察记录伊乐藻放出气泡数,以单位时间内产生的气泡数表示光合作用速率.该小组在室温10℃、20℃、30℃条件下的实验结果如曲线1、2、3所示,请分析回答:

(1)该实验目的是研究光照强度、温度对光合速率的影响,单位时间内产生的气泡数表示净(填“实际”或“净”)光合作用速率.
(2)图2中BC段的限制因素主要是光照强度,C点时细胞中产生[H]的细胞器是线粒体、叶绿体.若将图1中光源功率加大,其他实验条件不变,则C点将向右移动.
(3)实验发现,当日光灯与大试管的距离由150cm移动至90cm时,试管中无气泡产生.如何解释这一实验现象.光照强度较弱,光合作用速率(强度)小于呼吸作用速率(强度),没有氧气(气泡)的释放.
(4)假如用伊乐藻作为实验材料证明光合作用产生的O2来自H2O而不是CO2,请你写出实验思路及结果.
实验思路:分别将C18O2和H182O提供给两组伊乐藻,分别检测两组伊乐藻释放的氧气的放射性.
实验结果:只有提供组的伊乐藻能释放18O2

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图表示蛋白B的合成,加工,运输和分泌的途径,请据图回答下列问题:
(1)图中含有磷脂的细胞器有内质网、高尔基体、溶酶体;
(2)由图可知溶酶体的形成和高尔基体(细胞器)有关;
(3)溶酶体除了图中展示的功能外,还可以吞噬并杀死侵入细胞内的病毒和病菌,因为其内部含有多种(酸性)水解酶;
(4)蛋白B的加工过程与内质网和高尔基体(细胞器名称)有关;
(5)与蛋白B的合成,加工和分泌过程有关的具膜细胞器有内质网、高尔基体、线粒体;
(6)请仔细观察蛋白A依次经过的结构,试回答受体K的作用是将蛋白A转运回内质网.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是关于溶酶体(一种具单层膜的细胞器)发生过程和“消化”功能的示意图,请分析回答下列问题:
(1)b是刚形成的溶酶体,它起源于细胞器a;e是由膜包裹着衰老细胞器d的小泡,而e的膜来源于细胞器C.由图示可判断:a是高尔基体,c是内质网,d是线粒体.
(2)细胞器d是细胞进行有氧呼吸的主要场所;细胞器c不但可进行蛋白质加工,也是合成脂质的“车间”.
(3)细胞膜、细胞器膜和核膜等结构,共同构成细胞的生物膜系统.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如图表示人体某种免疫过程.下列有关叙述正确的是(  )
A.图中细胞A是效应淋巴细胞
B.细胞A穿过毛细管说明细胞膜具有选择透过性
C.该过程是人体免疫的第三道防线,属于特异性免疫
D.该防线能防御多种病原体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.以下有关神经兴奋的叙述不正确的是(  )
A.神经递质与突触后膜上受体的结合有特异性
B.突触后膜上完成的是“化学信号→电信号”的转变
C.神经递质的化学本质是蛋白质
D.在特定情况下,神经递质也能使肌肉收缩或某些腺体分泌

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用.请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A、B、C为调节物质):
(1)图中下丘脑参与的生理调节方式有神经、体液调节,当人体处于寒冷环境中,图中物质A(填字母)在血液中的含量明显升高.
(2)如果图中丙部位受损,会使人患糖尿病.
(3)当人体受到寒冷刺激时,兴奋只能由大脑皮层的神经细胞传到下丘脑的神经细胞,而不能反向的原因是神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜.
(4)血液中物质A的含量过高时,抑制下丘脑和甲的分泌活动,该调节方式称为负反馈调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.3H标记的谷氨酸注入胰脏的胰岛细胞后,合成了物质X并分泌到细胞外,合成的物质X 及运输途径如图:其中的①②及物质X分别表示(  )
A.内质网、髙尔基体、胰蛋白酶B.内质网、线粒体、胰岛素
C.内质网、髙尔基体、胰岛素D.高尔基体、线粒体、胰蛋白酶

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.图1表示生态系统中各成分之间的联系,图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线,请据图回答:

(1)图1中能构成群落的是B、C、D、E、F(填字母),图2中的乙相当于图1中的F(填字母).
(2)图2中种群丙在a~d四个时期中,种内斗争最剧烈的是a(填字母)期.
(3)某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗,对F、D数量的影响是都减少.
(4)根据图2中四种生物的种群数量变化关系,写出它们构成的食物链植物→乙→丙→甲.
(5)若图1是一农业生态系统,欲利用秸秆生产“再生纤维共混膜”作为地膜使用,此膜可在自然条件下由图1中点C(填字母)产生的纤维素酶和果胶酶催化降解.

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