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如图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图.(在中括号内填数字,在横线上写出细胞结构的名称,符号与文字全对才给分)
(1)若某细胞含有AB两图中各种细胞器,则为
 
细胞.
(2)提供细胞能量的“动力工厂”为[
 
]
 

(3)如果B图为大蒜根细胞,则应该没有[
 
]
 

(4)图B所示若是紫色洋葱鳞片叶细胞的一部分,则色素主要存在于[
 
]
 
中.
(5)细胞器[
 
]
 
在动植物体内均有分布,是蛋白质加工、分类和包装的“车间”及“发送站”.
(6)图中[13]所示的结构与细胞的
 
有关.
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:分析题图:图示为动物、植物细胞二合一显微结构模图,其中1是细胞膜;2是液泡;3是细胞质基质;4为叶绿体,是光合作用的场所;5是高尔基体,在植物细胞中与细胞壁的形成有关,在动物细胞中与分泌物的分泌有关;6是核仁;7是核液;8是内质网;9为线粒体,是有氧呼吸的主要场所;10是核孔;11是核糖体;12是染色质;13是中心体;14是核膜.
解答: 解:(1)低等植物细胞所含细胞器种类最多,若某细胞含有AB两图中各种细胞器,则为低等植物细胞.
(2)9线粒体是有氧呼吸的主要场所,是为细胞提供能量的“动力工厂”.
(3)大蒜根细胞没有4叶绿体.
(4)紫色洋葱鳞片叶细胞中的色素主要存在于2液泡中.
(5)5高尔基体在动植物体内均有分布,是蛋白质加工、分类和包装的“车间”及“发送站”.
(6)13是中心体,与细胞的有丝分裂有关.
故答案为:
(1)低等植物 
(2)9 线粒体 
(3)4 叶绿体
(4)2 液泡  
(5)5 高尔基体 
(6)有丝分裂
点评:本题结合动物、植物细胞二合一显微结构模图,考查细胞结构和功能,要求考生识记各细胞结构的图象和功能,能准确判断图中各结构的名称;还要求考生掌握动植物细胞结构的异同,识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能运用所学的知识答题,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于胚胎发育的说法中,正确的是(  )
A、受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植
B、原肠胚细胞属于全能细胞
C、囊胚腔先于原肠腔出现
D、桑椹胚开始进行孵化

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲状腺分泌的甲状腺激素的化学本质为一种含碘的氨基酸衍生物,垂体分泌的生长激素是一种含191个氨基酸的多肽,下列表述正确的是(  )
A、甲状腺细胞和垂体细胞内含有不同的基因
B、甲状腺细胞和垂体细胞内mRNA种类不同
C、控制生长激素合成的基因长度至少为19l对碱基
D、在甲状腺激素溶液中加入适量的双缩脲试剂,溶液呈紫色

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关生长素的问题.
(1)在幼嫩的芽、叶和发育中的种子等部位,
 
经过一系列反应可转变成生长素.生长素合成后只能从形态学上端运输到形态学下端,这种运输叫做
 

(2)科学家对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现,低浓度的生长素促进细胞的
 
.但生长素的浓度增高到一定值时,就会促进切段中
 
的合成,而该物质含量的增高反过来会
 
生长素的作用,这个例子说明多种激素相互作用共同调节.
(3)如图表示生长素在植物体内的生成和氧化过程,其中毅体物质和氧化产物不具生长素功能.
前体物质
酶1
生长素
酶2
氧化产物
研究发现紫外线可以抑制植物生长,并已知紫外线可改变某一种酶的活性.以下是紫外线抑制植物生长机理的【实验探究】
【实验假设】紫外线增强了
 
,从而抑制植物生长.
【实验步骤】①将小麦幼苗随机平均分成两组,编号甲、乙;
②甲组给予适宜强度的可见光照,乙组
 

实验结果及结论:若甲组幼苗高度大于乙组,且幼苗体内的
 
含量低于乙组,则假设成立.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲是反射弧结构模式图,b和d分别为传入神经和传出神经上的一点,c为神经中枢.请分析回答下列问题:

(1)最简单的反射弧由
 
种神经元组成.
(2)若将该反射弧放入较低浓度的钠盐培养液中,传入神经元静息时,膜内Na+浓度将
 
(填“高于”“低于”或“等于”)膜外.
(3)用b处给予刺激,b测到的电位变化如乙图.图中曲线中处于静息电位的是
 
(用图中标号回答),其形成的原因为
 
离子往膜
 
(内、外)流.③处电位称为
 
,其表现为外
 
  内
 
.膜电位从 ②到③变化时,膜上打开的离子通道是
 
,该离子此时跨膜运输的方式为
 

(4)甲图中,提供电刺激设备、电位测量仪等必要的实验用具,验证兴奋在神经元之间进行单向传导的步  骤是:
 ①
 

 ②
 

(5)若按(4)步骤进行,改为探究神经元之间的方向,其结论为:
 

 

 

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人体生命活动调节是个复杂过程,具有神经调节、免疫调节等机制.以下图甲表示反射弧,图乙表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程.请据图回答:
(1)图甲中c方框内所代表的是
 
,此处神经兴奋传递的特点是
 

(2)美国研究人员最新发现认为,成年人大脑中有一种pirb蛋白质能阻止大脑神经元之间生成新的连接,这将可能影响成年人的
 
(瞬时记忆/短期记忆/长期记忆),从而在生理上减缓了成人接受新事物的速度.
(3)切断e处后,直接刺激f,f仍会发生收缩,这是否属于反射?
 

(4)图乙所示的是
 
免疫过程.该免疫过程中,细胞b可分泌
 
促进c细胞的增殖和分化.
(5)预防接种后,当相同病原体再次侵入时,机体产生抗体的速度更快、抗体浓度更高,此免疫过程的主要途径是
 
(用图乙中数字表示).
(6)若该抗原为HIV,侵入人体后,攻击的主要对象是
 
细胞(填写图乙中字母),该细胞在
 
内分化成熟.

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图A表示反射弧和脊髓结构图,图B表示神经纤维局部放大膜内外电荷的分布情况,据图回答问题.
(1)在图A中,兴奋在③处以
 
形式传导,在⑥处以
 
形式传递.
(2)在图B中,表示兴奋部位的是
 
(填字母).
(3)婴幼儿常会“尿床”,而成年人却能主动控制排尿,这一事实说明
 

(4)在寒冷环境中,除通过神经调节减少热量散失外,在下丘脑和垂体分泌激素的作用下,
 
激素分泌增加,细胞代谢加强,产热量增加.
(5)若将药物放在⑤,刺激③,肌肉收缩;将药物放在⑥,刺激③,肌肉不收缩.该实验结果证明这种药物在神经系统中仅对兴奋在
 
有阻断作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是高等生物细胞亚显微结构模式图,请据图回答问题.
(1)使用
 
显微镜才可以看到上图细胞所示结构.为研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能,需要将这些细胞器分离出来,常用的方法是
 

(2)[1]上与识别有关的化学成分是
 

(3)“生产蛋白质的机器”是[]
 
,“消化车间”是
 

(4)细胞生命活动所需的能量,大约95%来自[
 
]
 
,它是细胞进行
 
的主要场所.
(5)与上图相比,动物细胞中没有的细胞器是
 
(填标号),与分泌蛋白加工和运输密切有关的细胞器是
 
(填标号)
(6)细胞核中[6]的功能是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的DNA,它们的基本组成单位依次是(  )
A、葡萄糖、多肽、脱氧核糖核酸
B、蔗糖、氨基酸、脱氧核糖核苷酸
C、葡萄糖、氨基酸、脱氧核糖核苷酸
D、核糖、氨基酸、核糖核苷酸核苷酸

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