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某生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例是Ab:aB:AB:ab为4:4:1:1,若该生物进行自交,其后代出现aabb的概率是(  )
A、
34
100
B、
1
16
C、
1
64
D、
1
100
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:根据题意分析:某生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例是Ab:aB:AB:ab为4:4:1:1,说明该生物的性状受两对等位基因控制.该生物进行自交,雌雄配子随机结合.
解答: 解:根据生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例是Ab:aB:AB:ab为4:4:1:l,可求出Ab:aB:AB:ab的比例分别是
4
10
4
10
1
10
1
10
;因此,这个生物进行自交,其后代出现aabb的概率
1
10
×
1
10
=
1
100

故选:D.
点评:本题考查减数分裂、基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型个体,Aabb:AAbb=2:1,且该种群中雌雄个体比例为1:1,个体间可以自由交配,则该种群自由交配产生的子代中不能稳定遗传的个体比例为(  )
A、
3
8
B、
5
8
C、
4
9
D、
5
9

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列做法不符合伦理道德观念的是(  )
A、基因检测疾病
B、为生男孩而设计试管婴儿
C、捐献骨髓而治病救人
D、人类基因组计划

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答下列与种群、群落有关的问题.
(1)某生物课外小组对一个草原生态系统进行了相关的生态学调查.采用样方法调查草原中某种植物的种群密度,为避免调查者主观因素的影响,取样的关键是要注意
 
.若选取5个样方,种群密度分别是每平方米A、B、C、D、E(株),则该植物的种群密度约为
 
株/平方米.如果要全面了解所调查地块的物种多样性(微生物除外),除要调查地面上的植物、动物种类以外,还应进行
 
的调查.
(2)该课外探究小组的同学在学校实验田中划出了5块面积和土壤肥力都相同的区域,分别种植了数量不等的大豆.每一区域内的植株分布是均匀的,待成熟后,统计数据如下表,请分析回答下列问题:
区域号植株数荚果数/植株数每个荚果中的种子数
1208.36.0
2406.85.9
3603.96.1
4802.75.9
51002.16.0
请用生态学原理,简要解释各组大豆随植株数增多而单株荚果数减少的原因
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为AaBb和Aabb两种豌豆杂交,两对基因的分离与组合是互不干扰的.与亲本相比F1新类型中,表现型和基因型的种类数分别是(  )
A、2、2B、3、2
C、4、3D、2、4

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科目:高中生物 来源: 题型:

两对相对性状独立遗传的两纯合亲本杂交,F2出现的重组类型的个体约占(  )
A、
3
16
B、
3
8
C、
3
8
5
8
D、
9
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

某校生物兴趣小组连续多年对学校附近的树林进行种群密度调查,得到如下统计数据:
第一年第二年第五年第八年
甲种群449041206710
乙种群012032104500
请根据上表回答下列问题:
(1)调查甲、乙两种群的种群密度时,常用的方法是
 
,要使调查结果更接近于真实情况,除了考虑样方的大小,还应该注意的是
 
 

(2)甲、乙两种群的年龄组成依次为
 
 

(3)甲种群与乙种群之间存在着
 
关系,这可能是导致甲种群密度变化的重要因素.
(4)甲、乙种群可为在该群落中的动物提供所需的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

亲代M的基因型是(  )
A、DDggB、Ddgg
C、ddGgD、ddgg

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家做了下面的实验,将保留的部分再重复这样的实验过程,并且在实验中逐代增加DDT的浓度.经过这样多代的重复,获得了具有很强抗药性的家蝇.上述的实验事实说明(  )
亲代组别1组(一对蝇)2组(一对蝇)…n组(一对蝇)
子代分
两份处理
A施DDTB无DDTA施DDTB无DDTA施DDTB无DDT
结果存活较少全部存活存活较多全部存活存活很少全部存活
选择淘汰淘汰淘汰保留淘汰淘汰
A、诱导家蝇产生抗药性变异的作用
B、由于长期使用DDT,使家蝇的抗药性逐代增强
C、家蝇抗药性原已存在,与是否使用DDT无关
D、家蝇抗药性形成是长期使用DDT的结果

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