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如图表示人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图.请据图回答:

(1)若“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,则图甲中a细胞为
 
,①处的激素名称为
 
,作用为
 
 (用“+”和“-”表示).
(2)若乙图代表缩手反射的反射弧.(X、Y为神经纤维上的实验位点,Z为突触间隙)A代表反射弧的
 
,刺激图中的
 
位点,可产生缩手反射,该反射过程中,Z处传递的信号的形式为
 
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:本题主要考查甲状腺激素的分级调节和神经调节的知识.
1、寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,促进代谢增加产热.当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做负反馈调节.
2、反射是神经调节的基本方式,反射的结构基础是反射弧,反射弧由感受器、传入神经、神经中枢和传出神经及效应器组成.
解答: 解:(1)图甲中a细胞为下丘脑(神经分泌)细胞,①处的激素名称为甲状腺激素,作用为抑制,即-.
(2)图乙中Y处有神经节,故A代表反射弧的效应器,刺激图中的X传出神经、Y传入神经位点,可产生缩手反射,该反射过程中,Z突触间隙处传递的信号的形式为化学信号.
故答案为:
(1)下丘脑(神经分泌)细胞     甲状腺激素-
(2)效应器     X、Y    化学信号
点评:本题以图形为载体,主要考查学生对知识的理解和分析能力.下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素,也能传导神经冲动.下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢,是内分泌活动的枢纽.大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人和高等动物神经调节与体液调节的关系:
( 1 ) ⑦在反射弧中表示的结构是
 

( 2 )寒冷的冬季,垂体受到来自下丘脑分泌的
 
刺激,合成并分泌某种激素,促进甲状腺合成并分泌甲状腺素,从而加速新陈代谢,使机体抵御寒冷.
( 3 )能协同调节人体生长发育的激素是
 

( 4 )体液调节与神经调节相比,体液调节的主要特征是
 

( 5 )生命活动的调节的枢纽是
 

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研究发现,小麦颖果皮色的遗传中,红皮与白皮这对相对性状的遗传涉及Y、y和R、r两对等位基因.两种纯合类型的小麦杂交,F1全为红皮,用F1与纯合白皮品种做了两个实验.
实验1:F1×纯合白皮,F2的表现型及数量比为红皮:白皮=3:1;
实验2:F1自交,F2的表现型及数量比为红皮:白皮=15:1.
分析上述实验,回答下列问题:
(1)根据实验可推知,小麦颖果的皮色的遗传遵循
 
定律.
(2)实验2的F2中红皮小麦的基因型有
 
种,其中纯合子所占的比例为
 

(3)让实验1的全部F2植株继续与白皮品种杂交,假设每株F2植株产生的子代数量相同,则F3的表现型及数量之比为
 

(4)从实验2得到的红皮小麦中任取一株,用白皮小麦的花粉对其授粉,收获所有种子并单独种植在一起得到一个株系.观察统计这个株系的颖果皮色及数量,理论上可能有
 
种情况,其中皮色为红皮:白皮=1:1的概率为
 

(5)现有2包基因型分别为yyRr和yyRR的小麦种子,由于标签丢失而无法区分.请利用白皮小麦种子设计实验方案确定每包种子的基因型.实验步骤:
①分别将这2包无标签的种子和已知的白皮小麦种子种下,待植株成熟后分别让待测种子发育成的植株和白皮小麦种子发育成的植株进行杂交,得到F1种子;
②将F1种子分别种下,待植株成熟后分别观察统计F1的小麦颖果的皮色.
结果预测:如果
 
,则包内种子的基因型为yyRr;如果
 
,则包内种子的基因型为yyRR.

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物学家通过基因工程培育出了能够通过乳房生物反应器生产人的血清蛋白.操作步骤:从人的基因组文库中获取目的基因;目的基因与
 
结合构建基因表达载体;在基因表达载体中还应插入
 
和终止子.然后把基因表达载体导入牛的
 
,通过发育形成的牛体细胞含人的
 
,成熟的牛产的奶中含有
 
,证明基因操作成功.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体稳态调节的部分示意图,其中数字①~⑦表示过程,字母a~d表示激素,甲~丙表示器官、结构或细胞.请据图回答下列问题:
(1)当人大量失水后,调节过程为
 
(填数字),d表示
 
,乙表示
 

(2)过程④体现的激素调节方式属于
 
调节.
(3)当血糖浓度高出正常范围时,下丘脑通过⑦使甲所分泌的
 
增多,它与
 
拮抗,共同调节血糖平衡.
(4)连接神经调节和激素调节的枢纽是
 
,c作用的靶细胞是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是在光照条件下,小麦叶肉细胞内发生的生理过程.①~⑤为生理过程,a~h为物质名称,请回答:

(1)物质a分布在
 
,主要吸收
 
颜色的光,物质e是
 

(2)上述①~⑤过程中,能够产生ATP的过程是
 
,③过程进行的场所是
 

(3)假如白天突然中断CO2的供应,则叶绿体首先积累起来的物质是
 
(填图中字母).

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科目:高中生物 来源: 题型:

复等位基因是指一对同源染色体上的相同位点的等位基因有三个或三个以上(如B和b是等位基因,b和B1是等位基因,则B、b、B1互称为复等位基因).某二倍植物的抗逆特性由4个复等位基因A、a1、a2、a3控制.请根据所学知识回答下列问题:
(1)基因的本质是
 
,A、a1、a2、a3的根本来源是
 

(2)为探究基因之间的显、隐性关系,某生物实验小组将两种纯合子a1a1、a2a2进行杂交实验,以判定a1、a2之间是否存在明显的显、隐性关系.
实验原理:通过杂交子代的表现型的类型,可以判定基因间的显、隐性关系.
实验步骤:①将两种纯合子a1a1、a2a2进行杂交得到F1
②再将F1自交得到F2
③统计F2的表现型的种类.
预测可能的实验结果及结论:
 

(3)研究得知该植物的抗逆性和细胞内的水杨酸、多胺、脱落酸等非蛋白质类物质有关,请据所学知识推测基因控制该植物抗逆性性状的方式是
 

(4)如图为某家族的遗传系谱图.设甲病显性基因为A,隐性基因为a;乙病显性基因为B,隐性基因为b.已知两种病中至少有一种为伴X染色体的遗传病,请分析回答:
①甲病的遗传方式是
 
.Ⅱ2的基因型是
 

②若Ⅱ3和Ⅱ4婚配,生一个同时患两种病的女孩的几率是
 
;生一个只患一种病的孩子的几率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体激素的叙述,正确的是(  )
①是由无导管腺体分泌的  ②直接进入血液和淋巴  ③其化学本质都是蛋白质  ④血液里含量极少,但对人体有特殊作用.
A、①②④B、②③④
C、①②③D、①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常人血压升高时,身体通过一系列调节过程使血压下降至正常水平,该调节机制属于(  )
A、神经调节B、体液调节
C、正反馈调节D、神经体液调节

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