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(2015秋•陕西校级月考)不能用来区分减数分裂和有丝分裂的是( )

A.着丝点分裂次数不同 B.四分体的有无

C.产生的子细胞数不同 D.同源染色体的有无

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.请回答下列有关生态学的问题:
(1)研究人员将S1与S2两个种群放在一起培养,在环境温度为T1与T2条件下,测得种群数量变化如图1-A、B所示.

①S1种群与S2种群的关系是竞争.
②如果环境温度是不稳定的,在一定频率下发生T1、T2的交替变化,S1种群数量随时间的变化如图2所示.S2种群数量变化将会怎样?试在图中的坐标中表示出来.
(2)科研人员对海洋中某种食用生物进行研究,得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化,如图3所示,请分析后回答问题.
①在B点时,种群补充量最大,在D点时,该种群达到环境所允许的最大值(K值).
②据图可知该食用生物的数量变化呈S型曲线增长,原因是食物和空间是有限的.
③种群数量动态变化的研究在生产和生活上有很大的指导意义.请举例说明(至少两例).保护濒危物种 生物资源的合理利用.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.在煮过的和没煮过的土豆片上分别滴几滴过氧化氢.在土豆片X上出现泡沫,在土豆片Y上没有泡沫,以下哪一项是正确的解释(  )
A.土豆片X是煮过的,因为过氧化氢只影响碳水化合物分解成单糖
B.土豆片X是煮过的,因为在没煮过的土豆片中的酶使过氧化氢不起作用
C.土豆片X是没煮过的,因为细胞中含有酶,促使H2O2的分解,但酶会在高温中失效
D.土豆片X是没煮过的,因为过氧化氢分解土豆片中的酶

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高三上第三次诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•陕西校级月考)某班级组织全班学生利用暑假开展某种单基因遗传病(由基因B﹣b控制)的调查活动,具体调查结果见表格.“□、○”分别表示健康男女“■、●”分别表示患病男女

家庭类型

总计

婚配组合

□×○568

□×●4

■×○45

■×●3

620

男性子代

□403■18

□0■3

□25■4

□0■2

455

女性子代

○425●0

○3●0

○26●5

○0●2

461

下列说法正确的是( )

A.根据表中调查结果分析,可推断此病为常染色体隐性遗传病

B.第Ⅰ组家庭的子代形状分离比并不是3:1,是因为调查人数太少

C.根据表中调查结果,此类遗传病的发病率在子代男性中约为6%,女性中约为1.5%

D.若第Ⅰ组家庭婚配组合中有的女性携带者,则子代中男性正常的概率为

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高三上第三次诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014•湖北二模)下列关于叶绿体和线粒体的叙述,正确的是( )

A.线粒体能将葡萄糖氧化分解为CO2和H2O

B.含有叶绿体的细胞都含有线粒体

C.只有含叶绿体的细胞才能将无机物转化为有机物

D.线粒体是细胞的“能量转换站”,能为各种生命活动提供能量

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高三上第三次诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•陕西校级月考)如图表示某一时段田间玉米在最适温度条件下,光合速率与随着时间变化的关系,S1、S2、S3表示所在部位的面积,下列说法中不正确的是( )

A.S3﹣S1表示玉米呼吸作用消耗的有机物量

B.S1+S2+S3表示玉米光合作用产生的有机物总量

C.若适当提高二氧化碳浓度,则B点、D点左移

D.若降低温度,则C点向左下角移动

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高三上第三次诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•陕西校级月考)图为研究草蜢呼吸速率而设计的实验装置及结果,其中毛细管截面积为Rmm2,则草蜢的呼吸率(以吸入氧气的体积为准)应为( )

A.R×(L1+L2)mm3h﹣1 B.2R×L1mm3h﹣1

C.2R×(L1+L2)mm3h﹣1 D.2R×(L1﹣L2)mm3h﹣1

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图为三种高等动物细胞分裂示意图,若不考虑性染色体,则正确的判断是(注:②图中a、b代表不同种类的基因)(  )
A.①是精原细胞B.②可能为次级卵母细胞
C.③可能为初级精母细胞D.①②③均可能为第一极体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图为单克隆抗体的生产过程.请回答
(1)淋巴细胞的细胞膜是由磷脂分子和蛋白质分子(化学成分)组成的
(2)两个细胞融合在一起,体现了细胞膜具有一定的流动性的特点.
(3)鼠的淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后,在培养时通过有丝分裂(有丝/减数)分裂方式大量繁殖.细胞中染色体数目与淋巴细胞相比有何特点?染色体数目加倍.
(4)要观察融合后的细胞中的染色体形态、数目,可用一定浓度的卡诺氏液处理.
(5)融合的细胞具有两种细胞的特性,即无限增殖和产生单一抗体.

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