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    【题目】把洋葱鳞片叶表皮细胞放在0．3g/mL的蔗糖溶液中发生了质壁分离的现象。下列分析正确的是

    A. 质壁分离是指细胞质与细胞壁的分离

    B. 说明原生质层伸缩性比细胞壁大

    C. 说明蔗糖溶液的浓度小于细胞液的浓度

    D. 此时细胞液浓度较质壁分离前小

    【答案】B

    【解析】质壁分离是指植物细胞的原生质层与细胞壁的分离，A项错误；质壁分离的内因是原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层，B项正确；质壁分离的外因是外界溶液浓度（蔗糖溶液的浓度）大于细胞液浓度，C项错误；质壁分离后由于失水，细胞液比质壁分离前大，D项错误。

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    【题目】用14C02“饲喂”叶肉细胞，让叶肉细胞在光下进行光合作用。一段时间后，关闭光源，将叶肉细胞置于黑暗环境中，含放射性的三碳化合物浓度的变化情况如图所示，下列相关叙述错误的是

    A. 叶肉细胞利用14C02的场所是叶绿体基质

    B. OA段叶肉细胞中五碳化合物浓度有所下降

    C. AB段三碳化合物浓度不变的原因是14C02消耗殆尽

    D. B点后曲线上升是因为黑暗条件下，叶肉细胞内无[H]和ATP的供应

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    【题目】将水稻培养在有各种营养元素的培养液中，发现水稻吸收硅多，吸收钙少．这说明（　　）
    A.水稻培养液中硅和钙的浓度不同
    B.水稻根细胞对于物质的输入和输出具有选择性
    C.水稻根细胞吸收硅的能力弱，吸收钙的能力强
    D.硅是小分子，钙是大分子

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    【题目】棉花的花色由两对完全显性遗传的等位基因(分别用A、a和B、b表示)控制，进一步研究发现其花色遗传机制如图所示，试分析并回答下列问题：

    (1)据棉花花色遗传可以看出，基因通过控制________来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。

    (2)开紫花棉花的基因型有________(填数字)种，现有一株开白花棉花，如果要通过一次杂交实验判断其基因型，可利用种群中表现型为________的纯合子与之杂交：若子代既有紫花又有红花，则其基因型为________。

    (3)已知棉花的抗病与易感病为另一对相对性状。用一株紫花易感病棉花和一株白花抗病棉花杂交，若要快速培育出紫花抗病纯种最好采用________育种，其程序主要包括______________和______________两个过程。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，枝条生根的情况如图甲，图乙是不同浓度生长素处理顶芽和根部。下列说法正确的是(　　)

    A. 图甲表明在没有外源激素的作用时，扦插枝条也能生根

    B. 图乙中②表示的是根部，因为根对生长素更敏感

    C. cd段浓度的生长素对顶芽生长具有抑制作用

    D. 图乙能体现生长素的生理作用具有两重性，而图甲则不能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列物质出入细胞膜的方式中需要载体的是（ ）
    A.水分子进入根毛细胞
    B.O2进入肺泡
    C.K+ 被吸收进入小肠绒毛
    D.CO2进入毛细血管

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞能正常地完成各项生命活动的前提条件是（ ）
    A.细胞膜的选择透过性
    B.线粒体的能量转换作用
    C.细胞核内遗传物质的稳定性
    D.细胞结构的完整性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某苔原生态系统的部分食物网如图1所示，其能量流动过程如图2所示。

    请回答：

    (1)图1中的生物构成了____条食物链，其中处于第二营养级的生物有____种。

    (2)图1中生物体内DDT浓度最高的生物是______________。

    (3)图2中，甲代表的生态系统成分是__________。能量从第一个营养级到第二个营养级的传递效率是________(用图2中的字母表示)。流入生态系统的能量是通过__________的同化实现的。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】“观察DNA和RNA 在细胞中的分布”实验中，被甲基绿吡罗红染成红色的细胞部位是（ ）

    A．细胞核 B．细胞质 C．液泡 D．高尔基体

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