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18.下列与细胞分裂有关的叙述中,你认为正确的是(  )
A.原核细胞的增殖方式是有丝分裂
B.植物细胞有丝分裂过程中形成赤道板
C.有丝分裂末期形成的核膜与内质网相连
D.减数分裂形成的细胞不具备全能性

分析 真核细胞的增殖方式主要是有丝分裂、无丝分裂和减数分裂,而原核细胞的增殖方式是二分裂.植物细胞有丝分裂过程中不会出现赤道板,但会出现细胞板.细胞具有全部的遗传物质,是细胞全能性的基础,全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.

解答 解:A、原核细胞的增殖方式是二分裂,A错误;
B、赤道板不是真实存在的结构,在植物细胞有丝分裂过程中不会出现,B错误;
C、有丝分裂末期形成的核膜的外膜与内质网相连,C正确;
D、减数分裂形成的配子含有全套的遗传物质,仍然具有全能性,且全能性较高,D错误.
故选:C.

点评 本题考查细胞增殖方式、有丝分裂不同时期的特点、减数分裂不同时期的特点、全能性,要求考生识记细胞增殖方式,识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,识记细胞具有全能性的原因,能准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图表示细胞膜的亚显微结构,其中a和b为两种物质的运输方式,下列对细胞膜结构和功能的叙述正确的是(  )
A.不同物种的细胞中①、②、③的种类均不相同
B.移植器官往往难以存活与图中①有关
C.b物质的运输方式能体现细胞膜的流动性,而a物质的运输方式不能体现细胞膜的流动性
D.①②③构成流动性的膜,是实现细胞间信息交流的物质基础

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.在从土壤中分离出分解纤维素的微生物的实验中,先进行选择培养,再进行刚果红染色法分离.先选择培养的目的是(  )
A.浓缩目标菌种
B.除去杂菌,获得能分解纤维素的纯菌种
C.杀灭不需要的微生物
D.在微生物的菌落上获得纤维素分解菌种

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.在生态系统的营养结构中,若能量传递效率为10%,以鸟类同化的总能量中昆虫获得的总能量为x轴,植物供能总量为y轴,绘制的相关曲线是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列叙述不正确的是(  )
A.细胞全能性的实现与分化无关
B.细胞总体的衰老导致个体的衰老,但细胞衰老不等同于有机体的衰老
C.被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的
D.癌细胞容易在体内转移,与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.学习了细胞的生命历程相关内容,请回答以下问题:
(1)做“观察植物细胞的有丝分裂”实验时,所看到的细胞大部分处于间期.在低倍镜下先找到分生区,再换高倍镜,但是观察到细胞重叠,无法分辨,可能在操作过程中出现问题的步骤是解离或制片.
(2)个体发育过程中细胞的分裂、分化、衰老和凋亡对于生物体都是有积极意义的.
(3)细胞癌变是有关基因发生突变.其中能调节细胞周期,控制细胞生长和分裂进程的基因是原癌基因.某些癌细胞的细胞膜成分发生改变,出现甲胎蛋白等物质,这些物质可以作为抗原刺激机体产生特异性免疫,这种现象体现了细胞膜具有信息交流的功能.癌细胞的线粒体也较正常细胞减少,从而影响了癌细胞中的C、D过程.(填选项前的符号)
A.葡萄糖分解成丙酮酸、[H]B.丙酮酸转化成乳酸
C.丙酮酸和水彻底分解成CO2和[H]D.[H]与氧结合形成H2O.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.关于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验,下列描述错误的是(  )
A.处于分裂间期的细胞最多
B.在显微镜下,可以观察到含有四个染色体组的细胞
C.在高倍显微镜下,可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程
D.低温诱导染色体数目变化,与秋水仙素诱导的原理相似

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图表示某动物的三个正在分裂的细胞示意图,据图回答:
(1)该生物体细胞中含有2对同源染色体.
(2)A图表示减数第一次分裂后期,B图表示的是有丝分裂后期
(3)C图表示减数第二次分裂后期,该时期细胞中染色体数与DNA分子数之比为1:1.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.在人体机体局部发炎时,由发炎部位细胞发出信号,使该处的毛细血管壁细胞表达其膜上的P选择蛋白(一种跨膜蛋白),血浆中的白细胞与毛细血管壁细胞之间识别、粘附并移出血管如图,最后进入感染部位的组织中,吞噬病原体.据图分析回答:

(1)图中①②③过程体现细胞膜具有一定流动性的结构特点.
(2)细胞膜的化学成分主要是脂质和蛋白质;不同细胞膜的功能不同从组成成分分析,主要原因是膜上蛋白质的种类和数量不同.
(3)白细胞与毛细血管壁细胞之间识别是因为白细胞膜上的糖蛋白与P选择蛋白有相互识别作用,体现细胞膜的信息传递功能.

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