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    突触后膜受体与相应神经递质相结合后，使突触后神经细胞兴奋．在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中（　　）
    A、Na+通过被动运输到突触后膜内
    B、K+通过被动运输到突触后膜内
    C、Na+通过主动运输到突触后膜内
    D、K+通过主动运输到突触后膜外
    考点：神经冲动的产生和传导,细胞膜内外在各种状态下的电位情况,突触的结构
    专题：
    分析：静息电位形成的原因是K+外流，动作电位形成的原因是Na+内流．
    解答： 解：突触后膜兴奋，Na+通过协助扩散进入突触后膜，协助扩散属于被动运输，同时，K+通道关闭，不进行跨膜运输．
    故选：A．
    点评：本题考查神经冲动过程离子的跨膜运输，考查知识点记忆，静息电位与动作电位形成原因．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    相关实验材料选择、实验操作方法或结果的叙述如下：
    a、检测还原糖时可用番茄汁代替苹果汁，用苏丹Ⅳ染液代替苏丹Ⅲ染液
    b、检测酵母菌培养过程中是否产生CO2，可判断其呼吸方式．
    c、盐酸处理细胞有利于健那绿（詹纳斯绿B）对线粒体染色．
    d、选用哺乳动物成熟的红细胞，体验制备细胞膜的方法．
    f、观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，可观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁．
    g、进行减数分裂实验，换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦．
    其中说法错误的有几项？（　　）
    A、二项B、三项C、四项D、五项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中甲、乙、丙表示某一动物正在分裂的三个细胞．下列叙述正确的是（　　）
    A、该生物正常体细胞含8条染色体
    B、甲、乙、丙中核DNA含量的比例为8：8：4
    C、若三个细胞来自同一器官，该器官可能是卵巢
    D、若三个细胞为亲子代关系，则关系为甲→乙→丙

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示高等动物的个体发育过程，下列说法正确的是（　　）
    A、图中①过程表示胚胎发育
    B、受精卵形成囊胚的过程中进行卵裂，每个细胞的体积不断增大
    C、高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于囊胚期，终止于生命结束
    D、原肠胚是进行胚胎移植的最好时期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体感染轮状病毒（rotavirus）后，人体内发生细胞免疫的过程．相关叙述正确的是（　　）
    A、细胞乙、丙、丁都起源于造血干细胞
    B、过程⑤与细胞膜上蛋白质无直接关系
    C、细胞乙与细胞丙的MHC基因不同
    D、与细胞丙相比，细胞已的细胞周期变短

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在基因表达载体的构建中，下列说法正确的是（　　）
    ①一个表达载体的组成包括目的基因、标记基因、启动子、终止子
    ②有了启动子才能驱动基因转录出mRNA
    ③所有基因表达载体的构建是完全相同的
    ④终止子的作用是使转录在所需要的地方停止．
    A、②③B、①②④
    C、①②③D、②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于如图说法正确的是（　　）
    A、该图表示减数第一次分裂后期
    B、该图可以表示次级卵母细胞
    C、该图中含有4个染色体和4个染色单体
    D、能产生该图的体细胞的染色体数为4条

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因工程的说法正确的是（　　）
    A、限制性核酸内切酶能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定的切割点上将相应碱基之间的键断开，从而使DNA分子切断
    B、DNA连接酶、限制性内切酶及载体是构建重组质粒必需的工具酶
    C、下面是两种限制性核酸内切酶所识别的DNA分子序列和剪切位点图（↓表示剪切点、切出的断面为黏性末端）：限制酶1：-↓GATC-，限制酶2：-GGATC↓C-，这两种限制酶剪出的黏性末端是相同的
    D、在人工合成目的基因的过程中，根据蛋白质中氨基酸序列合成的目的基因碱基序列及控制的性状与生物体内原有的基因及性状是相同的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项应采取的分配实验方法分别是（　　）
    ①鉴别一只白兔是否是纯合体
    ②鉴别一对相对性状的显性和隐性
    ③不断提高小麦抗病的品种的纯度．
    A、杂交、测交、自交
    B、测交、杂交、自交
    C、杂交、自交、测交
    D、自交、测交、杂交

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