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若双链DNA分子一条链A∶T∶C∶G  1∶2∶3∶4,则另一条链相应的碱基比是

A.1∶2∶3∶4B.4∶3∶2∶1C.2∶1∶4∶3D.1∶1∶1∶1

C

解析试题分析:双链DNA两条链碱基互补配对,即一条链碱基A数量=另一条链碱基T数量,C=G,故一条链A:T:C:G =2∶1∶4∶3,则另一条链相应的碱基比是:则另一条链相应的碱基比是A:T:C:G = 2∶1∶4∶3 ,C正确。
考点:本题考查DNA结构相关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列各选项中,a、b、c、d代表的结构说法正确的是

A.a—质粒RNA B.b—DNA连接酶
C.c—限制性核酸内切酶 D.d—外源基因

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为光照强度对植物光合作用的影响关系。下列有关曲线的叙述中错误的是  (      )                                    

A.b代表光下植物干物质积累量
B.m的大小与植物呼吸作用强度有关
C.n点之后植物吸收CO2量不再增加与叶绿体中酶数量有关
D.若植物长期处于光照强度为m的自然环境中,植物仍能正常生长

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对一个动物个体来说,几乎所有的体细胞都含有相同的基因,但细胞与细胞之间却存在着功能的差异,这是因为它们合成的(   )

A.转运RNA不同 B.信使RNA不同 C.基因不同 D.核糖体不同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列说法中正确的是(   )

A.原核生物和病毒的遗传物质是DNA或RNA
B.动物的性状是由细胞核基因和环境共同决定的
C.基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状
D.囊性纤维病的病因可以证明基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学兴趣小组偶然发现某植物雄株出现一突变体。为确定突变基因的显隐性及其位置,设计了杂交实验方案:利用该突变雄株与多株野生纯合雌株杂交,观察记录子代中表现突变性状的雄株在全部子代雄株中所占的比率(用Q表示),以及子代中表现突变性状的雌株在全部子代雌株中所占的比率(用P表示)。下列有关叙述不正确的是(   )

A.若突变基因位于Y染色体上,则Q和P值分别为1、0
B.若突变基因位于X染色体上且为显性,则Q和P值分别为0、1
C.若突变基因位于X染色体上且为隐性,则Q和P值分别为1、1
D.若突变基因位于常染色体上且为显性,则Q和P值分别为1/2、1/2

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性,黑色(C)对白色(c)为显性(这两对基因分别位于不同对的同源染色体上)。基因型为BbCc的个体与“个体X”交配,子代的表现型有:直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色,它们之间的比为:3∶3∶1∶1。“个体X”的基因型为(   )
A.BbCc      B.Bbcc           C.bbCc    D.bbcc

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图A和图B为处于相同分裂阶段的两种动物细胞,都含有两对同源染色体。关于它们的叙述中错误的一项是

A.细胞A的同源染色体成对排列在细胞中央
B.细胞A产生的子细胞染色体数目减半
C.联会发生在细胞B,而不会发生在细胞A
D.细胞B的染色体与亲代体细胞染色体数目相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是(  )

A.受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织器官的分化→幼体
B.卵→卵裂→原肠胚→组织器官的分化
C.受精卵→囊胚→原肠胚→幼体
D.受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚→组织器官的分化

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