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1.如图表示pH对某种酶催化效率的影响.根据此图,指出该酶活性最活跃的pH范围是(  )
A.0~1B.1~3C.3~5D.5~7

分析 酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活),据此分析解答.

解答 解:酶的催化需要适宜的pH,分析题中坐标曲线可知,该酶的最适pH值是2,在1~3的范围内,酶的活性较高,过酸或过碱都会使酶的活性下降甚至是失活.
故选:B.

点评 此题主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.细胞核不包括下列哪个结构或物质(  )
A.RNAB.染色体C.核糖体D.蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于植物激素的叙述中,正确的说法有几项(  )
①植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素
②植物在黑暗环境中不能合成激素,因而不能生长
③生长素的作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长,不同浓度的生长素,其促进生长的效果不相同
④顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
⑥在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适宜浓度实验中,沾蘸法适用于蘸取高浓度生长素类似物
⑦在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性.
A.有一项叙述正确B.有两项叙述正确C.有三项叙述正确D.不只三项正确

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.不属于生命系统结构层次的是(  )
A.肌纤维B.心脏C.细胞壁D.皮肤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.已知番茄的高杆和抗病是某两对相对性状中的显性性状,其相应的控制基因分别位于两对同源染色体上.现将表现型为高杆抗病的两株番茄杂交,所得后代表现型是高杆:矮杆=3:1,抗病:感病=3:1.根据以上实验结果分析,下列叙述错误的是(  )
A.后代群体的表现型有4种
B.后代群体的基因型有9种
C.两株亲本可以分别由不同杂交组合获得
D.两株表现型相同的亲本,基因型不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.在显微镜下观察到的视像在左上角,要把它移到视野的正中央,要往哪移?(  )
A.左上角B.左下角C.右上角D.右下角

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.有关蛋白质合成的叙述,不正确的是(  )
A.终止密码子不编码氨基酸B.每种tRNA只运转一种氨基酸
C.核糖体能在mRNA上滑动D.每种氨基酸都对应多种密码子

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图为现代生物进化理论的概念图.以下说法正确的是(  )
A.②表示只有可遗传的变异才能导致①的变化
B.③表示自然选择学说,其中自然选择决定生物进化的方向
C.所有物种的形成都要经过长期的地理隔离,并逐步形成生殖隔离
D.④表示基因多样性和物种多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.生物学实验中常用普通光学显微镜,试回答:
(1)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞,若目镜不变、物镜换成40×时,则在视野中可看到细胞2个.
(2)在光照明亮的实验室里,用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞,在显微镜视野中能清晰看到细胞壁,但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离,为便于判明,此时应D.
A.改用凹面反光镜,放大光圈            B.改用凹面反光镜,缩小光圈
C.改用平面反光镜,放大光圈            D.改用平面反光镜,缩小光圈
(3)某同学在实验时,先用一块洁净纱布擦试镜头,再在一干净载玻片中央滴一滴清水,放入一小块植物组织切片,小心展平后,放在显微镜载物台正中央,并用压片夹住.然后在双眼侧视下,将物镜降至欲接近玻片标本时停止.用左眼朝目镜里观察,同时转动粗准焦螺旋,缓缓上升镜筒.请指出该同学操作中两处不正确的地方并改正.
①“用一块洁净的纱布擦试镜头”改为“用专门的擦镜纸擦试镜头”  ②放入植物组织切片后没加盖盖玻片,应加盖盖玻片.
(4)在用显微镜观察玻片标本时,如果要观察的物像位于视野的左上方,应向左上移动玻片,方能使要观察的物像位于视野的中央;在玻片上写一个字母“b”,则在显微镜的视野中观察到的是“q”.

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