A. | 0~1 | B. | 1~3 | C. | 3~5 | D. | 5~7 |
分析 酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活),据此分析解答.
解答 解:酶的催化需要适宜的pH,分析题中坐标曲线可知,该酶的最适pH值是2,在1~3的范围内,酶的活性较高,过酸或过碱都会使酶的活性下降甚至是失活.
故选:B.
点评 此题主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有一项叙述正确 | B. | 有两项叙述正确 | C. | 有三项叙述正确 | D. | 不只三项正确 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 后代群体的表现型有4种 | |
B. | 后代群体的基因型有9种 | |
C. | 两株亲本可以分别由不同杂交组合获得 | |
D. | 两株表现型相同的亲本,基因型不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 终止密码子不编码氨基酸 | B. | 每种tRNA只运转一种氨基酸 | ||
C. | 核糖体能在mRNA上滑动 | D. | 每种氨基酸都对应多种密码子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②表示只有可遗传的变异才能导致①的变化 | |
B. | ③表示自然选择学说,其中自然选择决定生物进化的方向 | |
C. | 所有物种的形成都要经过长期的地理隔离,并逐步形成生殖隔离 | |
D. | ④表示基因多样性和物种多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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