A. | 豌豆相对性状多且差异不明显 | B. | 成熟后豆粒留在豆荚中便于统计 | ||
C. | 豌豆属于严格的闭花授粉植物 | D. | 豌豆的花冠形状便于去雄和授粉 |
分析 豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是:
(1)豌豆是严格的自花、闭花授粉植物,在自然状态下一般为纯种;
(2)豌豆具有多对易于区分的相对性状,易于观察;
(3)豌豆的花大,易于操作;
(4)豌豆生长期短,易于栽培.
解答 解:A、豌豆相对性状多且差异明显,便于观察,A错误;
B、成熟后豆粒留在豆荚中便于统计,B正确;
C、豌豆属于严格的闭花授粉植物,在自然状态下一般为纯种,C正确;
D、豌豆的花冠形状便于去雄和授粉,易于操作,D正确.
故选:A.
点评 本题比较基础,考查孟德尔遗传实验,要求考生识记豌豆的特点,掌握豌豆做出遗传学实验材料容易取得成功的原因,能根据题干要求做出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省临沂市高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在需氧呼吸过程中,进入细胞内的氧( )
A.将丙酮酸氧化成二氧化碳 B.参与ATP的形成
C.将葡萄糖分解成丙酮酸 D.接受反应中脱下的氢生成水
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在肌肉、肝脏细胞中,②过程均可发生 | |
B. | 胰岛素分子能反复作用于靶细胞,因此作用时间较长 | |
C. | 胰岛A细胞分泌的激素促进④过程 | |
D. | 胰岛素促进④、⑤、⑥、⑦过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 下丘脑能感受血糖浓度变化的刺激并调节有关激素的分泌 | |
B. | 下丘脑通过垂体调节和控制某些激素的合成与分泌 | |
C. | 肌糖原和葡萄糖之间可相互转化,参与调节血糖稳定 | |
D. | 短时间饥饿→胰高血糖素分泌增加→血糖浓度维持正常范围 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多种微生物参与了腐乳发酵 | |
B. | 装瓶后豆腐上的毛霉继续生长繁殖 | |
C. | 发酵过程中蛋白质分解成小分子肽和氨基酸 | |
D. | 料酒可以影响腐乳的风味和成熟的时间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若遗传因子位于染色体上,则遗传因子在体细胞中成对存在 | |
B. | 若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种表现型且比例接近1:1 | |
C. | 若F1产生配子时成对等位基因分离,则F2中三种基因型个体的比例接近1:2:1 | |
D. | 由F2出现了“3:1”的表现型比,推测生物体产生配子时同源染色体彼此分离 |
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