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    10．下列哪一种激素类似物的药物可以口服（　　）
    A．抗利尿激素B．生长激素C．促甲状腺激素D．肾上腺素

    分析 肾上腺素是氨基酸的衍生物，可以注射或口服；甲状腺激素是含碘的氨基酸类衍生物，不会被分解，可以注射或口服；胰岛素、生长激素、抗利尿激素、促甲状腺激素均是蛋白质，口服后会被消化水解失去功能．

    解答 解：A、抗利尿激素的本质是蛋白质，只能注射，不能口服，A错误；
    B、生长激素的本质是蛋白质，只能注射，不能口服，B错误；
    C、促甲状腺激素的本质是蛋白质，只能注射，不能口服，C错误；
    D、肾上腺素是氨基酸的衍生物，可以注射或口服，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查激素的化学本质，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图．根据图回答：

    （1）植物细胞中起支持和保护作用结构的化学成分主要是纤维素和果胶．
    （2）B图中含有少量DNA和RNA的细胞器是4和9．（填图中标号）
    （3）如果B图为洋葱根尖分生区细胞，则应该没有2和4．（填图中标号）
    （4）B图细胞中没有，且与A图所示细胞有丝分裂有关的结构是[13]中心体；
    （5）若某细胞同时有AB图中各种细胞器，则为低等植物细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．有关下列概念图叙述，正确的是（　　）
    A．A表示的碱基有5种B．B表示的是核糖
    C．D表示的是脱氧核苷酸D．E只分布在细胞核内

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．DNA连接酶的作用是（　　）
    A．将黏性末端的互补碱基形成碱基对
    B．使黏性末端相邻的脱氧核糖相互连接
    C．使黏性末端相邻的脱氧核苷酸相互连接
    D．A、B均正确

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．图甲表示草原生态系统的能量流和部分物质流，图乙表示某种群迁入该生态统一段时间内种群增长倍率和时间的关系，图丙是能量流动示意图，图丁是有关的食物网．请回答下列问题：
    （1）由图甲分析，无机环境中的物质和能量主要是通过生产者的光合作用进入生物群落，；生态系统能量不循环流动的原因是生物代谢产生的热能不能被生物体用于合成有机物（或散失的热能不能被生物再利用）；物质可以反复利用的主要原因是生态系统组成成分中的生产者、消费者和分解者 经过呼吸作用将有机物分解为无机物，无机物可被生物群落重新利用．
    （2）由图乙可知，种群密度在第40年时，达到种群的环境容纳量（K值）．种群密度在第10--30年时期内，种内斗争变化趋势是逐渐增强．
    （3）若此草原向森林群落演替，在这一演替过程中，显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力；同时也使生态系抵抗力统稳定性逐渐增强．
    （4）若该生态系统一年固定碳量为481019千克，1千克葡萄糖储存1.6104KJ能量，生产者一年细胞呼吸作用消耗葡萄糖81020千克，那么一年该生态系统的生产者用于生长发育繁殖的能量为6.4×1024KJ．
    （5）图丙中A表示初级消费者的同化量．初级消费者到次级消费者的能量传递效率是3%．
    （6）假设鹰从各条食物链中获得的能量是均等的，若鹰体内有机物增加15g，至少需要消耗植物875 g．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．图为某高等哺乳动物雌性个体的一个细胞示意图，该细胞是（　　）
    A．卵原细胞B．初级卵母细胞C．次级卵母细胞D．卵细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于植物生长素及其类似物的叙述，错误的是（　　）
    A．根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性
    B．棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关
    C．在番茄花蕾期去雄并喷洒一定浓度的2，4-D可形成无籽番茄
    D．在太空失重状态下生长素仍可进行极性运输，植物茎也仍具有向光生长的特性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．细胞之所以能进行各种生命活动，是因为有其自身的物质基础和结构基础．图Ⅰ是细胞内两类生物大分子化合物（C和D）的组成层次及功能，请分析回答：

    （1）写出生物大分子C的名称蛋白质．
    （2）A通过脱水缩合的方式形成C．
    （3）若图Ⅱ表示J物质的基本组成单位：J一般为双螺旋结构，则J物质是DNA，主要分布于细胞核中．图Ⅱ中①代表磷酸（磷酸基团）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于生物科学研究方法的叙述，不正确的一项是（　　）
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    B．用对比实验法探究酵母菌细胞的呼吸方式
    C．采用模型建构的方法，能够帮助我们认识人体内血糖的调节机制
    D．用样方法和取样器取样法可分别调查跳蝻的种群密度和土壤动物的丰富度

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