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    种群是生态研究的一个重要单位，有关种群的正确叙述是

    A．种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和
    B．一个呈“S”型增长种群中，种群增长率在各阶段是不同的
    C．种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于发展阶段
    D．合理密植农作物时，其数量可以大于最大值即K值

    B

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    种群是生态研究的一个重要单位，有关种群的正确叙述是（    ）

    A.种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和

    B.一个呈“S”型增长的种群中，种群增长率在各阶段是不同的，数量为K/2时增长率最大

    C.种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于发展阶段

    D.合理密植农作物时，其数量可以大于最大值即K值

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    种群是生态研究的一个重要单位，有关种群的正确叙述是(　　)

    A．种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和

    B．一个呈“S”型增长种群中，种群增长率在各阶段是不同的，数量为K/2时增长率最大

    C．种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于发展阶段

    D．合理密植农作物时，其数量可以大于最大值即K值

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年四川省资阳市高三第一次高考模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    请据图回答下列问题。

    （1）在下图的食物链中，①、②代表同化量，则②/①的比值代表       (填图中生物名称)之间的能量传递效率，③和④分别属于         和        （生物）同化量的一部分。碳元素在草、兔和狼之间以    形式传递。

    （2）正常情况下，草、兔、狼的数量会维持在一定范围内，这是通过       调节机制来实现的。

    （3）种群是生态研究的一个重要单位，有关兔种群的叙述，正确的是         。

    A．该生态系统中兔种群内的个体之间不能相互交配繁殖

    B．兔种群可能呈“S”型增长，且种群增长速率在数量为K/2时最大

    C．用标志重捕法对兔种群进行野外调查，若标记物有脱落，则测量值比真实值偏小

    D．一条狼在捕食一只兔时获得兔种群同化量的10～20%

    （4）某同学做“探究光照强度对草的光合作用速率的影响”实验，结果如下图所示（该草某叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d,其它条件相同且适宜时，单位时间内叶肉细胞CO2与O2量的变化）。

    当光照强度为b时，该叶肉细胞光合作用速率       （选填“大于”或“等于”或“小于”）呼吸作用速率；光照强度为c时，该叶肉细胞光合作用所需CO2来自                 ；光照强度为a时，该叶肉细胞中     （选填“有”或“无”）ATP的生成。光照强度主要通过影响光合作用的           过程来影响光合速率。

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年高考复习单元检测：必修三第四章种群和群落 题型：选择题

    (2008年临沂)种群是生态研究的一个重要单位，有关种群的正确叙述是(　　)

    A．种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和

    B．一个呈“S”型增长种群中，种群增长率在各阶段是不同的，数量为K/2时增长率最大

    C．种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于发展阶段

    D．合理密植农作物时，其数量可以大于最大值即K值

     

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    科目：高中生物 来源：2012届辽宁省丹东市高二下学期阶段教学质量测试生物试题 题型：选择题

    种群是生态研究的一个重要单位，有关种群的正确叙述是

    A.种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和

    B.一个呈“S”型增长种群中，种群增长率在各阶段是不同的

    C.种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于发展阶段

    D.合理密植农作物时，其数量可以大于最大值即K值

     

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