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图1表示玉米光合作用利用CO2合成(CH2O)的过程,玉米叶肉细胞通过“CO2泵”内的一些化学反应,将空气中的CO2泵入维管束鞘细胞,使维管束鞘细胞积累较高浓度的CO2,保证(CH2O)的合成顺利进行;图2表示光照强度对玉米光合速率的影响.回答下列问题:

(1)图1中过程①是
 
,物质A是
 
,过程②的进行还需要
 
等物质参与.
(2)如果在玉米叶肉细胞中注入某种抑制剂使“CO2泵”的活性降低,则在短时间内,维管束鞘细胞中C5的含量
 

(3)图2中当光照强度从20klx增加到25klx,玉米CO2吸收速率没有发生变化,这主要受到图1中过程
 
(填序号)的限制;当光照强度为15klx时,玉米每小时能固定
 
mL的CO2
(4)研究发现晴朗的夏季中午光照增强,温度过高,叶片气孔开度下降,作为光合作用原料之一的
 
减少,而此时玉米光合作用速率基本不受影响,其原因是玉米
 
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:分析图解:图1中可以看出,玉米的叶肉细胞可以在较低浓度二氧化碳的条件下,通过二氧化碳泵固定二氧化碳,然后在维管束鞘细胞中利用.图中过程①表示二氧化碳的固定,过程②表示三碳化合物的还原,B物质表示三碳化合物.
图2中,光照强度为0时,对应的50ml/h可表示呼吸速率;随着光照强度的增强,光合速率不断增强;而在光照强度达到20klx时,光合作用达到饱和点.
解答: 解:(1)根据光合作用暗反应中的物质变化可以判断,图1维管束鞘细胞中①是CO2的固定,产生的A为三碳化合物.②过程(三碳化合物的还原)需要光反应提供[H]和ATP.
(2)在光合作用过程中,某种抑制剂使“CO2泵”的活性降低,使CO2浓度下降,CO2的固定受阻,短时间内C5的含量增加.
(3)当光强达到光的饱和点后,限制光合作用速率的主要外界因素是CO2浓度.图2可知,植物呼吸速率为50ml/h,当光照强度为15klx时,净光合作用吸收CO2的速率为150ml/h,玉米光合作用固定CO2速率为150+50=200ml/h.
(4)由题可知:玉米叶肉细胞通过酶催化一系列反应将空气中的“CO2泵”入维管束鞘细胞,使维管束鞘细胞积累较高浓度的CO2,所以叶片气孔开度下降时,玉米光合作用速率基本不受影响.
故答案为:
(1)CO2的固定   C3化合物[H]和ATP 
(2)增加   
(3)①200
(4)CO2     有“CO2泵”(维持维管束鞘细胞内有较高CO2浓度)
点评:本题考查了影响光合作用的环境因素等有关知识,意在考查考生的审题能力和分析图表的能力,难度适中.考生应识记光合作用过程中的物质变化,并结合光合作用的过程解决相关问题;在分析曲线图时,能够从图中找到对应的呼吸速率和净光合速率,并利用公式(总光合速率=净光合速率+呼吸速率)进行相关计算.
练习册系列答案
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下列叙述正确的是(  )
①心肌细胞含线粒体较多 
②甲状腺细胞能分泌甲状腺激素但不能合成酶 
③汗腺细胞和唾液腺细胞都有较多的核糖体和高尔基体 
④胃腺细胞能分泌胃蛋白质酶,细胞内核糖体较多.
A、①②B、②④C、①④D、①③

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夏季晴朗的一天,将某植物放入密闭的玻璃罩内,置于室外培养,用CO2浓度测定仪测得该玻璃罩内CO2浓度的变化情况如图所示.下列说法正确的是(  )
A、该植物从B点开始进行光合作用
B、C点时该植物的光合作用和呼吸作用强度相等
C、F点时该植物体内有机物积累量最多
D、一昼夜后玻璃罩内该植物体内有机物的含量减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于神经系统功能的说法,错误的是(  )
A、成人可以“憋尿”体现了高级神经中枢对低级神经中枢的控制作用
B、感受器和效应器不一定分布于机体的同一组织或器官中
C、体内外刺激作用于机体后,产生的兴奋只有传到大脑皮层,机体才能产生感觉
D、学习和记忆是只有人脑才有的高级功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关如图所示模型的叙述正确的是(  )
A、若A、B、C依次表示同一个种群中老、成、幼年龄段的个体数量,则此种群为增长型种群
B、若A、B、C为某生态系统中的三个营养级,则A、B、C构成该生态系统的生物群落
C、若A、B、C为某生态系统中的三个种群,并且形成A→B→C的食物链,那么A、B、C不一定符合能量金字塔
D、若A、B、C为某生态系统中的三个营养级,B、C中不会出现同一生物种群

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某种花卉的野生型全部开红花,但实验室通过育种得到了两个开白花的突变品系.为了研究该花卉的花色遗传方式,现用野生型和两个纯种突变品系分别进行杂交实验并均得到F1,F1自交得F2,结果见表格:
组别 亲本 F1表现 F2表现
 突变品系1×野生型  全开红花  
3
4
红花,
1
4
白花
 突变品系2×野生型  全开白花  
1
4
红花,
3
4
白花
 突变品系1×突变品系2  全开白花  
 
(1)甲同学只观察杂交组合I就推断该花卉的花色由一对等位基因控制.若该假设成立,则
 
为显性现状,F2中红花纯合的概率为
 
,将所有红花选出进行自交得到的F3中白花基因频率为
 

(2)乙同学发现杂交组合Ⅱ的实验结果和甲同学的假设矛盾,于是通过查阅资料发现该花卉的花色由两对位于非同源染色体上的等位基因决定(产生红色素的基因A对a为显 性;B对b为显性,其中一个基因的表达能抑制花瓣中所有色素的合成).据此回答下列 问题:
①能够抑制花瓣色素产生的基因是
 
 (填“B”或“b”),野生型红花的基因型为
 

②杂交组合Ⅲ的F2表现型及比例为
 
,其中白花植株的基因型有
 
种.
(3)在(2)成立的前提下,科学家从蓝色三叶草中获取了蓝色素基因M.
①能够将M基因送入该花卉体细胞的工具叫
 

②为了培育出开纯蓝花的花卉,最好选择基因型为
 
的花卉体细胞作受体细胞.
③将一个M基因成功整合到细胞的某条染色体上,并通过组织培养得到开蓝色花的植株,为了尽快获得能够稳定遗传的开蓝花品系,可选用的育种方法为
 

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2009年3月,甲型H1N1新型流感在墨西哥爆发,目前全球已造成一万多人死亡.9月7日,中国首先签发可免疫接种的疫苗.至12月24日,中国已接种4333万人.下面是生物小组模拟甲型H1N1流感疫苗研制过程而设计的实验,回答问题:
A:制备疫苗(略)
B:用实验动物检测疫苗的有效性
(1)他们用家兔做实验动物,设计了以下实验,其内容不完整,请按要求补充.
实验假设:该疫苗可以刺激家兔产生相应的抗体.
实验材料:家兔、疫苗和必需的器具、药品若干.
方法步骤:
把该疫苗注射到实验家兔体内,一段时间后,对实验家兔注射
 
,发现注射了疫苗的家兔不会感染甲型H1N1流感.从而得出实验结论:疫苗使实验家兔获得了免疫力.上述实验过程不足以严密论证以上结论,理由是:
 

(2)他们设计了具体全面的实验步骤,验证以上实验结论:
①将
 
,随机等分成甲乙两组.
②甲组接种疫苗,乙组接种等量的生理盐水,一段时间后分别
 

③在相同且适宜的条件下,观察一段时间后,
 

预测实验结果:甲组家兔甲型H1N1流感的发病率远
 
乙组家兔.

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如图是在一定CO2浓度和温度条件下,某阳生植物和阴生植物在不同光照强度下光合作用合成量(用CO2的吸收量来表示)的示意图.请据图回答:
(1)曲线B所表示的是
 
植物光强度和光合作用合成量的关系
(2)a、b点表示
 

(3)叶面积为25cm2的阳生植物叶片在光强度为Y时每小时的净光合作用CO2吸收量为
 
mg.
(4)将该阳生植物叶片先在光强度为X的条件下放置若干时间,然后放于暗处(光照强度为Q时)12h,要使此时叶的干物质量与照射前一样,则需光照
 
h.
(5)若此阳生植物白天长期处于V光照强度,植物能否正常生长?
 
为什么?
 

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一只幼鼠,因胚胎发育过程中受到各种因素的影响,出生后,先天没有胸腺.此鼠所具有的免疫能力是(  )
A、有全部的细胞免疫能力
B、丧失全部免疫能力
C、有全部的体液免疫能力
D、有部分体液免疫能力

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