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14.有对夫妇均为双眼皮,他们各自的父亲都是单眼皮,这对夫妇生了一个孩子为单眼皮的概率是(  )
A.100%B.50%C.25%D.75%

分析 有对夫妇均为双眼皮,他们各自的父亲都是单眼皮,即“无中生有为隐性,隐性看女病,女病男正非伴性”,说明双眼皮相对于单眼皮为隐性性状,且控制这对相对性状的基因位于常染色体上(相关基因用A、a表示),则这对夫妇的基因型均为Aa.据此答题.

解答 解:由以上分析可知,这对夫妇的基因型均为Aa,根据基因分离定律,他们后代的基因型及比例为AA:Aa:aa=1:2:1,表现型及比例为单眼皮:双眼皮=3:1.因此,这对夫妇生了一个孩子为单眼皮的概率是$\frac{3}{4}$,即75%.
故选:D.

点评 本题考查基因分离定律的实质及应用,首先要求考生能根据题干中信息准确判断该性状的显隐性关系及遗传方式,能判断出这对夫妇的基因型,再做出准确的判断即可.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.有关基因的说法正确的是(  )
①基因突变是新基因产生的途径
②基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息
③分离定律和自由组合定律是指不同世代间基因的传递规律
④基因突变发生在体细胞中,则不能遗传.
A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.对于植物体来说,ADP+Pi+能量→ATP,其所需的能量来自(  )
A.光合作用B.细胞呼吸
C.其他高能化合物(如磷酸肌酸)D.光合作用和细胞呼吸

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林毓文中学高一上期中考试文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列生态学概念包括的范畴,从小到大排列正确的是( )

A.细胞→个体→种群→群落→生态系统→生物圈

B.细胞→群落→生态系统→种群→生物圈

C.个体→系统→群落→种群→生态系统→生物圈

D.个体→细胞→系统→群落→生态系统→生物圈

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列疾病中,由染色体变异引起的是(  )
A.镰刀型细胞贫血症B.白化病
C.21三体综合征D.艾滋病

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用,叙述正确的是(  )
A.低浓度的2,4-D 一定可以除去小麦田间的双子叶杂草
B.用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇,可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质
C.水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康
D.若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于小流域综合治理生态工程的叙述,不确切的是(  )
A.主要用了生态学的整体原理、协调与平衡原理以及工程学原理
B.鄱阳湖生态恢复工程是小流域综合治理生态工程的典型案例
C.“小流域综合治理”的“综合性”主要体现在注重生态效益与经济效益相结合
D.针对不同的地形采取不同的措施,这体现了因地制宜的思想

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物,在接下来的3小时内,每隔半小时检查该动物血液中血糖的浓度.表是这项试验的结果.下列有关叙述正确的是(  )
食用糖后的时间( min)0306090120150180
血糖浓度( mg/dL)7512511090757575
A.该动物正常的血糖浓度大约是l00mg/dL
B.60min时,胰岛素分泌增加,促进肝糖元的分解
C.120min时,血糖浓度降至75mg/dL的生理过程主要受神经调节
D.180min时,随着胰高血糖素分泌的增多,一定程度上会促进胰岛素的分泌

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.噬菌体侵染细菌的实验证明了(  )
A.蛋白质是遗传物质B.DNA是遗传物质
C.DNA是主要的遗传物质D.RNA是遗传物质

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同步练习册答案