1952年赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体时.做法是 A．分别用35S和32P的人工培养基培养T2噬菌体B．分别用35S和32P的培养基培养细菌.再分别用上述细菌培养T2噬菌体C．分别将35S和32P注入鸡胚.再用T2噬菌体感染鸡胚D．分别用35S和32P的动物血清培养V噬菌体题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

（09南昌市一模）1952年赫尔希和蔡斯用³⁵S和³²P分别标记T₂噬菌体时，做法是

A．分别用³⁵S和³²P的人工培养基培养T₂噬菌体

B．分别用³⁵S和³²P的培养基培养细菌，再分别用上述细菌培养T₂噬菌体

C．分别将³⁵S和³²P注入鸡胚，再用T₂噬菌体感染鸡胚

D．分别用³⁵S和³²P的动物血清培养V噬菌体

答案：B

练习册系列答案

品至教育假期复习计划期末寒假衔接系列答案

假期园地寒假系列答案

假期生活寒假花山文艺出版社系列答案

南方凤凰台假期之友寒假作业江苏凤凰教育出版社系列答案

假期总动员寒假最佳学习方案系列答案

假期作业上海交通大学出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

（09南昌市一模）（8分）下图表示人体免疫某一过程的示意图，分析并回答有关的问题：

（1）图中所示的是__________免疫过程，b细胞的名称为__________。

（2）若图中抗原再次进入人体内，不能被细胞a、b、c中__________细胞特异性识别。

（3）如果图中所示的抗原为酿脓链球菌，当人体产生抗体消灭该菌时，也会攻击心脏瓣膜细胞，导致风湿性心脏病，这属于免疫失调中的__________病。

（4）已知图中所示物质d是含n个氨基酸的1条多肽链组成，则其中含有的氧原子数目和氨基数目至少分别为__________、__________。

（5）除了图示外形成c的途径还有：①__________；②__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

（09南昌市一模）（7分）玉米种子在黑暗中萌发，测定胚芽鞘与幼根中各部分生长素含量，结果如图A所示。请据图分析回答：

（1）玉米种子萌发过程中，合成生长素旺盛的部位是_______和_______。

（2）调节根尖伸长区细胞伸长的生长素来源于_______。

（3）切除玉米胚芽鞘的顶端，然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，保持在黑暗中12h。胚芽鞘可能向右弯曲，弯曲角度如图B所示。生长素浓度与弯曲角度关系如图C 所示。实验要在黑暗中进行的原因是_________________。

（4）请分析说明实验结果：_________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

（09南昌市一模）（7分）下图甲为一个长期处于稳定状态的生态系统物质流动示意图；表乙是对甲图中群落各组成成分的能量流动情况调查结果；丙、丁是该生态系统中，人类对物质与能量的利用情况部分示意图。据图回答：

（1）若甲图表示碳循环示意图，则D指的是生态系统中的_______。若甲图中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向，则不会存在的过程有_______。

（2）表乙中的Pg表示同化作用固定的总能量，Pn表示生物体内储存的能量。下列判断正确的是（）

A．X、Y、Z分别代表甲图中的A、B、C

B．该生态系统中第一、二营养级间的能量传递效率较高，约为24.3％

C．每m²每年流经该生态系统的总能量为8.707x10⁴kJ

D．由于该生态系统长期处于稳定状态，所以该生态系统的总能量不会增加

（3）丙图表示人类在草原上放养牲畜的目的是调整生态系统中的______关系，使其持续高效的流向对人类最有益的部分。

（4）丁图的重要意义在于实现了________，从而大大提高了________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

（09南昌市一模）（9分）科学家从某些无限增殖的细胞的细胞质中分离出无限增殖调控基因（prG）。该基因能激发许多动物细胞的分裂，这为单克隆抗体的制备提供了更为广阔的前景．请回答以下相关问题：

（1）prG的结构上能编码氨基酸的部位叫________．

（2）利用细胞融合技术可以制备单克隆抗体，对实验动物（如小鼠）必须进行________处理，细胞融合时与植物原生质体融合相比，特有的诱导融合方法是________。

（3）有人提出，可以直接通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，其思路如右图所示。请回答：

①酶A是指________，酶B是指________

②对已导入重组质粒的Ⅱ进行检测目的基因的方法是_______；Ⅲ指代的细胞具有的特点是________。

（4）也有人提出用细胞核移植技术构建重组细胞来生产单克隆抗体，试用文字描述该过程。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

（09南昌市一模）（15分）果蝇是一种小型蝇类，成虫身长只有0.6厘米，如同米粒般大小，
比普通苍蝇小得多。喜欢在腐烂的水果和发酵物的周围飞舞。每两周内就能繁殖出新的一代，是进行遗传实验的“明星”材料。下表是果蝇的三对相对性状的杂交实验记录，请分析回答：

	甲		乙
	雌	雄	雌	雄
P	抗CO₂直刚毛红眼	CO₂敏感卷刚毛白眼	CO₂敏感卷刚毛白眼	抗CO₂直刚毛红眼
F₁	抗CO₂直刚毛红眼	抗CO₂直刚毛红眼	CO₂敏感直刚毛红眼	CO₂敏感卷刚毛白眼
F₂		如：CO₂敏感直刚毛红眼	如：CO₂敏感直刚毛红眼

（1）上述甲乙杂交方式在遗传实验中互称为_____________。

（2）果蝇CO₂敏感性与刚毛形状两对相对性状是否符合自由组合定律?______，原因是 ________________。

（3）请绘制一个遗传图解分析上述的一个杂交实验，就能判定果蝇眼色基因（用A、a表示）在_______染色体上。

遗传图解：________________________________________________________________。

（4）让F₁甲中雄果蝇与F₁乙中雌果蝇杂交得到F₂请将F₂表现型补充在表中相应空格。

（5）上述杂交F₂中CO₂敏感直刚毛红眼雄果蝇占_______。

（6）已知果蝇的一种隐性性状由单基因h控制，但不知控制该性状的基因（h）位于何种染色体上，请你设计一个简单的调查方案进行调查，并预测调查结果。

方案：①寻找具有该隐性性状的果蝇进行调查

②________________________________________________________________。

结果：①________________________________________________________________。

②________________________________________________________________。

③________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学