【题目】验证酶的有关特性,取两支洁净的试管并编号为A、B,各注入2mL体积分数为3%的H2O2溶液;再向A管滴入2滴3.5%FeCl3溶液,向B管滴入2滴质量分数为20%的肝脏研磨液;堵住管口,轻轻振荡;用带火星的卫生香检验;观察并记录结果。
(1)本实验的主要目的是验证____________________。
(2)如果两支试管的现象均不明显,从实验材料分析,原因可能是_______。
(3)过氧化氢酶能催化H2O2的分解,产生的氧能使溶于水的无色焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀。为了鉴定马铃薯块茎是否含有过氧化氢酶,设计了如下实验。参照图文所给信息,回答下列问题:
①3号试管内加入的物质是____________________。
②设计2号试管作为对照的具体目的是____________。
③如果不考虑H2O2自身的分解,则出现橙红色沉淀的是第_____号试管。
【答案】 酶的高效性 H2O2溶液放置时间过长而分解 2ml马铃薯块茎提取液、两滴H2O2溶液、2ml焦性没食子酸溶液 排除马铃薯提取液对实验结果的影响 3
【解析】试题分析:本题是对酶作用的高效性和专一性的考查,分析题干信息中的A、B试管中加入的实验材料分析出自变量和相应的因变量推出实验目的,完成(1)、(2);分析题(3)中的实验目的和实验原理,分析出实验的自变量、因变量,根据1、2、3、4试管中的实验材料完成(3)。
(1)由题意可知,实验的自变量是加入的催化剂不同,A加入的是3.5%FeCI3溶掖,属于无机催化剂,B加入的是质量分数20%的肝脏研磨液,内含过氧化氢酶,因变量是氧气的释放量(过氧化氢的分解速率),因此本实验的主要目的是探索酶的高效性。
(2)如果两支试管的现象均不明显,可能的原因是过氧化氢含量少,从实验材料分析,原因可能是过氧化氢放置的时间长,已经分解。
(3)由题意可知,本实验的目的是鉴定马铃薯块茎是否含有过氧化物酶,实验的自变量是加入的蒸馏水和马铃薯块茎提取液,蒸馏水、马铃薯块茎提取液、过氧化氢溶液、焦性没食子酸溶液的量属于无关变量,无关变量在不同的实验组中应相等。
①分析题图可知,1与3 是对照实验,无关变量应相等,变化的是自变量,因此3号试管内加入的物质是2m1焦性没食子酸溶液,2滴H2O2溶液,2mL马铃薯块茎提取液。
②由题意可知2号试管内加入的物质是2m1焦性没食子酸溶液、2mL马铃薯块茎提取液,本实验作为空白对照是排除马铃薯块茎提取液中的其他物质对实验结果的影响。
③如果2号试管未产生颜色反应,则出现橙红色沉淀的是第3号试管,说明马铃薯块茎中含有过氧化物酶,催化过氧化氢分解。
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【题目】图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为A、B、C、D时,单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示蓝藻光合速率与光照强度的关系,下列说法正确的是
A.图甲中,光照强度为B时,光合速率等于呼吸速率
B.图甲中,光照强度为D时,单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2
C.图乙中,当光照强度为X时,细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体
D.图乙中,限制E、F、G点光合作用速率的因素主要是光照强度
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示某遗传病的系谱图,请据图回答。
(1)从图中Ⅱ4的子女________的性状表现推理,该病不可能是红绿色盲症。
(2)若该病是常染色体显性遗传病,则Ⅱ4与Ⅱ5再生育一个正常女儿的概率为_____。
(3)若该病为X染色体显性遗传病,患病基因为B ,则Ⅲ8的基因型为__________,与正常女性结婚,再生育正常女儿的概率为___________。
(4) 若该病是常染色体隐性遗传病,患病基因为a,则Ⅲ7的基因型为__________,人群中该病的携带者的概率为1%,Ⅲ7与表现型正常的男性结婚,生出患病子女的可能性为 _______。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】关于植物细胞通过主动运输方式吸收矿质元素离子的叙述正确的是( )
A. 叶肉细胞不能以主动运输方式吸收矿质元素离子
B. 低温不影响矿质元素离子的吸收速率
C. 主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中
D. 吸收不同矿质元素离子的速率都相同
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】愈伤组织的细胞最突出的特征是
A.细胞大,排列整齐,且为薄壁细跑
B.细胞高度液泡化,处于无定形状态
C.代谢活跃,形状呈正方形
D.分裂能力强,分化程度高
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】完成下列图解:
(1)甲:_____,乙:_____,丙:_____,①_____,②_____。血液中甲状腺激素过多对甲和乙起抑制作用.可见甲状腺激素的调节既存在分级调节也存在着_____ 调节。
(2)胰岛素的作用是_____血糖,胰高血糖素的作用是_____血糖(填升高或降低).若血糖上升,可以_____胰岛素的分泌而_____胰高血糖素分泌.(填促进或抑制)。
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