A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 五项 |
分析 1、核酸是一切生物的遗传物质.有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸,但其细胞核遗传物质和细胞质遗传物质都是DNA.病毒只含一种核酸,因此病毒的遗传物质是DNA或RNA.
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
3、有关密码子,考生可从以下几方面把握:
(1)概念:密码子是mRNA上相邻的3个碱基;
(2)种类:64种,其中有3种是终止密码子,不编码氨基酸;
(3)特点:一种密码子只能编码一种氨基酸,但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码;密码子具有通用性,即自然界所有的生物共用一套遗传密码.
解答 解:①豌豆的遗传物质就是DNA,①错误;
②RNA聚合酶催化转录过程,底物是核糖核苷酸,②错误;
③酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化,③正确;
④噬菌体是病毒,没有细胞结构,不能在培养基上独立生存,④错误;
⑤HIV的遗传物质是RNA,其水解产生4种核糖核苷酸,⑤错误;
⑥终止密码子不编码氨基酸,没有与其对应于的tRNA,⑥错误.
故选:A.
点评 本题综合考查生物的遗传物质、遗传信息的转录和翻译、噬菌体侵染细菌实验等,要求考生理解和掌握关于遗传物质的几句结论性语句;识记密码子的种类及特点;识记噬菌体侵染细菌实验等,能结合所学的知识准确判断各叙说.
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽师范大学附属中学高一下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
在DNA分子模型搭建实验中,如果用一种长度的塑料片代表A和G,用另一长度的塑料片代表C和T,那么由此搭建而成的DNA双螺旋的整条模型( )
A.粗细相同,因为嘌呤环必定与嘧啶环互补
B.粗细相同,因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸相似
C.粗细不同,因为嘌呤环不一定与嘧啶环互补
D.粗细不同,因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸不同
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江三市高二下学期第十一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于基因突变与染色体畸变的叙述中,正确的是( )
A.基因突变在光学显微镜下不可见,染色体畸变可以用光学显微镜观察
B.基因突变发生在有丝分裂和减数分裂过程中,染色体畸变发生在减数分裂
C.基因突变是有害的,染色体畸变是有利的
D.基因突变无论发生在体细胞还是生殖细胞都是可遗传的,染色体畸变若发生在体细胞一定是不可遗传的
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江三市高二下学期第十一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于动物种群特征的叙述,正确的是( )
A.不同种群的出生率相同 B.所有种群的性比率都为1:1
C.害虫种群密度不能作为防治的依据 D.增长型年龄结构预示种群数量将增多
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
父本 | 母本 | 子一代 | |
第1组 | 一株矮茎 | 一株矮茎 | 高茎、矮茎(数量未统计) |
第2组 | 一株高茎 | 一株高茎 | 305高茎、98矮茎 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人工诱导的突变基因都是有利的 | |
B. | 基因突变是遗传物质改变引起的 | |
C. | 基因突变能产生新的基因 | |
D. | 在自然条件下,基因突变频率是很低的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 针刺指尖引起缩手反射 | |
B. | 短期记忆的多次重复可形成长期记忆 | |
C. | 意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制 | |
D. | 大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 花药离体培养发育成的植株,一定是单倍体 | |
B. | 含奇数个染色体组的个体一定是单倍体 | |
C. | 含有奇数条染色体的个体一定是单倍体 | |
D. | 含有两个染色体组的生物体,一定不是单倍体 |
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