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    20．分泌蛋白在内质网上的核糖体中合成之后，其运输方向是（　　）
    A．8-1-3B．3-8-1C．8-3-1D．1-8-3

    分析 据图分析，1表示细胞膜，2表示细胞质，3表示高尔基体，4表示核质，5表示染色质，6表示核仁，7表示核膜，8表示内质网，9表示线粒体，10表示核孔，12表示核糖体，13表示中心体．

    解答 解：分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．
    则分泌蛋白在内质网上的核糖体中合成之后，其运输方向是8（内质网）-3（高尔基体）-1（细胞膜）．
    故选：C．

    点评 本题的知识点是分泌蛋白的合成和分泌过程，不同细胞器的功能和细胞器之间的协调配合，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的理解，并把知识点间的内在联系是解题的关键．

    练习册系列答案
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    下列关于人体免疫活动的说法中正确的是

    A．高致病性禽流感病毒H5N1侵入机体后，某些免疫细胞中高尔基体活动加强

    B．白细胞介素-2由B细胞分泌，能够增强效应T细胞的杀伤力

    C．过敏原第二次进入机体才能引起特异性免疫反应

    D．免疫反应的效应阶段，T细胞、B细胞增殖分化并形成记忆细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．玉米为单性花、雌雄同株植物．非糯性基因（A）对糯性基因（a）是显性，植株紫色基因（B）对植株绿色基因（b）是显性，这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上．玉米非糯性籽粒及其花粉遇碘液均变蓝色，糯性籽粒及其花粉遇碘液均变棕色．现有非糯性紫株、非糯性绿株和糯性紫株三个纯种品系供实验选择．请回答：
    （1）若采用花粉鉴定法验证基因分离定律，应选择非糯性紫株与糯性紫株杂交，用碘液检测F1产生的花粉粒，实验预期为棕色：蓝色=1：1，如果实验结果与实验预期相符，则证明籽粒性状的遗传满足基因的分离定律．
    （2）若验证基因的自由组合定律，则两亲本基因型为AAbb和aaBB，并且在花蕾期进行套袋和人工授粉等操作获取F1，然后利用F1进行测交或自交两种实验均可达到实验目的．如果筛选糯性绿株品系需在第二年选择糯性籽粒留种，下一年选择绿株自交留种即可．
    （3）当用X射线照射亲本中非糯性紫株玉米花粉并授于非糯性绿株的个体上，发现在F1代734株中有2株为绿色．经细胞学的检查表明，这是由于第6号染色体载有紫色基因（B）区段缺失导致的．已知第6号染色体区段缺失的雌、雄配子可育，而缺失纯合体（两条同源染色体均缺失相同片段）致死．
    ①请在下图中选择恰当的基因位点标出F1代绿株的基因组成．

    若在幼嫩花药中观察上图染色体现象，应选择处于减数第一次分裂前期细胞．
    ②在做细胞学的检查之前，有人认为F1代出现绿株的原因是经X射线照射的少数花粉中紫色基因（B）突变为绿色基因（b），导致F1代绿苗产生．某同学设计了以下杂交实验，探究X射线照射花粉产生的变异类型．
    实验步骤：
    第一步：选F1代绿色植株与亲本中的紫株杂交，得到种子（F2代）；
    第二步：F2代植株的自交，得到种子（F3代）；
    第三步：观察并记录F3代植株颜色及比例．
    结果预测及结论：
    若F3代植株的紫色：绿色为3：1，说明花粉中紫色基因（B）突变为绿色基因（b），没有发生第6染色体载有紫色基因（B）的区段缺失．
    若F3代植株的紫色：绿色为6：1说明花粉中第6染色体载有紫色基因（B）的区段缺失．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．细胞内被喻为蛋白质“装配机器”的细胞器是（　　）
    A．高尔基体B．线粒体C．叶绿体D．核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．物质的跨膜运输对细胞的生存和生长至关重要．图1为物质跨膜运输几种方式的示意图，请据图回答：

    （1）细胞膜从功能上来说，图1中A是一层选择透过性膜．
    （2）上面图1中乙物质跨膜运输方式是协助扩散．图2物质跨膜运输方式符合图1丙种运输方式．

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    5．以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是AA和BB．据图分析正确的是（　　） 
    A．经过②和③过程形成的C细胞只有AABB这一种类型
    B．图中①至⑤过程涉及细胞的分裂和分化，但不涉及减数分裂
    C．通过植物体细胞杂交技术我们最终目的是得到含有细胞壁的杂种细胞
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