精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图所示为从血红细胞中提取核糖体的大致过程,下列对该过程的叙述中,错误的是(  )
A、步骤①加入14C-氨基酸的目的是为了研究蛋白质的合成和分泌
B、步骤②的目的是破坏细胞膜
C、步骤③④的目的是分离细胞器或细胞结构
D、该过程运用了渗透作用原理、同位素示踪、差速离心法
考点:细胞器中其他器官的主要功能,细胞器之间的协调配合
专题:
分析:分析实验流程可知,步骤①中加入14C-氨基酸,是作为蛋白质合成的原料,从而结合到核糖体上,使核糖体具有放射性;步骤②加水并加速搅拌使红细胞破裂;步骤③④利用差速离心的方法获得核糖体.
解答: 解:A、核糖体是蛋白质合成的场所,14C-氨基酸作为合成蛋白质的原料会在核糖体上合成相应的多肽,因此在步骤(5)中检测到具有放射性的核糖体,由该实验流程可以看出,细胞已经吸水涨破,不能观测到蛋白质的合成和分泌依次经历了哪些细胞结构,A错误;
B、步骤(2)中加水会使细胞吸水涨破,破坏细胞膜,玻璃棒搅拌是加速细胞破裂,B正确;
C、步骤(3)和(4)均为离心,由于不同结构的比重不同,因此可以利用不同的速度离心获得不同的细胞结构,C正确;
D、该过程运用了渗透作用原理、同位素示踪、差速离心法,D正确.
故选:A.
点评:本题考查了利用渗透作用原理、同位素示踪法和离心法等技术提取核糖体的相关知识,意在考查考生分析实验的能力和理解能力,难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为基因表达过程示意图,下列说法正确的是(  )
A、图中所示为真核生物DNA上的基因表达过程,需要多种酶参与
B、红霉素影响核糖体在mRNA上的移动,故影响基因的转录过程
C、某一基因转录为mRNA时,以DNA的一条完整链为模板
D、图中可以说明少量的mRNA分子就可以迅速合成大量的蛋白质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分),有关说法正确的是(  )
A、正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的
B、切断d、刺激b,不会引起效应器产生反应
C、兴奋在结构c和结构b的传导速度相同
D、神经递质由结构Ⅱ分泌至结构Ⅰ

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于激素的阐述,不正确的是(  )
A、激素随体液到达靶器官、靶细胞
B、激素是信息分子
C、激素直接参与细胞内多种生命活动
D、激素是有机分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于有机物的合成场所叙述不正确的是(  )
A、性激素-内质网
B、胰岛素-核糖体
C、葡萄糖-叶绿体
D、水解酶-溶酶体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

rRNA的基本单位的三个分子的连接顺序是(  )
A、鸟嘌呤--磷酸--核糖
B、磷酸--核糖--胸腺嘧啶
C、磷酸--核糖--尿嘧啶
D、腺嘌呤--脱氧核糖--磷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于小流域综合治理生态工程的叙述,正确的是(  )
①该工程的主要目的是治理小流域的水土流失问题
②该生态工程运用了物种多样性和物质循环再生原理
③该生态工程针对不同的地形采取不同的措施
④该生态工程做到了经济效益与生态效益的统一.
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞分化、衰老及癌变的叙述,正确的是(  )
A、细胞分化是细胞的后代在形态、功能及遗传物质上发生稳定性差异的过程
B、细胞膜上糖蛋白减少或产生了甲胎蛋白的细胞可能是癌细胞
C、衰老细胞会发生线粒体减少、酶活性降低及细胞核体积变小等现象
D、细胞分化发生在多细胞生物的胚胎期,细胞衰老与死亡发生在老年期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

右图是“噬菌体侵染细菌实验”中的有关数据曲线,请据图回答下列问题.
(1)本实验用噬菌体作实验材料的主要原因是
 

(2)32P和35S不能直接标记噬菌体,常用方法是
 

(3)本实验的基本流程为:搅拌机搅拌→离心→检测放射性,其中搅拌的目的是
 
.若搅拌时间少于1分钟时,上清液具有较
 
的放射性.比较图中35S和32P曲线,可以证明
 
.图中“被浸染细菌”曲线可作为
 
,以证明
 
,否则细胞外
 
放射性会增高.
(4)本实验证明,在病毒的亲子代之间起重要遗传作用的是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案