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下列有关病毒的叙述正确的是(  )
A、具有遗传、变异、进化的能力
B、必须借助高倍光学显微镜进行观察
C、主要成分为DNA和蛋白质两种
D、离开宿主细胞就无生命状态和侵染活力
考点:核酸的种类及主要存在的部位,细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:根据病毒的结构、异养方式和与人类的关系进行解答.
解答: 解:A、病毒同所有生物一样,具有遗传、变异、进化的能力,A正确;
B、病毒不能在光学显微镜下进行观察,B错误;
C、病毒的主要组成成分是核酸和蛋白质,C错误;
D、离开宿主细胞就无生命状态,但是具有侵染活力,D错误.
故选:A.
点评:解答此类题目的关键是熟记病毒的结构和组成成分、病毒的代谢特点和人类健康的关系等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

请回答下列教材实验有关的问题.
(1)下表为物质鉴定实验,请填写试剂名称或颜色.
需鉴定的有机物用于鉴定的试剂反应产生的颜色
还原糖斐林试剂A
蛋白质B紫色
淀粉碘-碘化钾溶液C
油脂D橘黄色
①A
 
;B
 
;C
 
;D
 

②斐林试剂与B试剂都由两种物质组成,但在使用时有差别,斐林试剂一定要
 

(2)在观察质壁分离现象的实验中,常用
 
表皮细胞作为实验材料,原因是其
 
有颜色便于观察.
(3)实验中常用活细胞染色剂
 
对细胞进行染色,来观察线粒体.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究小组开展了某湖泊中环境问题的研究,他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E,并对其进行消化道内食物组成的分析,如下表所示.分析回答有关问题.
生物种类消化道内食物组成
A鱼(甲)鱼(乙)
B河蚌水蚤、小球藻
C小球藻/
D鱼(乙)水蚤
E水蚤小球藻
(1)上表中生物可能形成的食物链(网)为
 
,河蚌(B)和水蚤(E)的关系是
 
,食物链上相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是
 

(2)如图为该湖泊生态系统参与碳循环的示意图,丁指
 
,其主要来源除图中所示过程外,还有
 
;图中以CO2形式流动的是
 
(填序号)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体内环境稳态与调节的叙述错误的是(  )
A、垂体分泌的促甲状腺激素通过体液只运送到甲状腺
B、内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行
C、维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性
D、血红蛋白不属于内环境的组成成分

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示的是在CO2浓度为1%和0.03%两种情况下,某农作物的光合作用强度与光照强度之间的关系曲线图,据图分析限制图中Q点的光合作用强度的因素是:①CO2浓度②光照强度(  )
A、①B、②
C、①②D、与①和②无关

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质具有多种多样的功能,但不能(  )
A、催化生物化学反应
B、储存遗传信息
C、作为物质的运输载体
D、参与机体的免疫反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关光合作用和呼吸作用原理应用的说法,错误的是(  )
A、给含有酵母菌的发酵液一直持续通气,可提高酒精产量
B、对板结土壤及时松土,可促进根细胞的有氧呼吸
C、选用无色塑料薄膜,可充分利用光能,提高光合作用效率
D、温室种植蔬菜,夜晚可适当降温,以减少呼吸消耗

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科目:高中生物 来源: 题型:

某二倍体哺乳动物的基因型为Aa,如图表示其体内正在分裂的两个细胞,请据图回答:
(1)甲图所示细胞分裂的方式为
 
,该细胞中含有
 
个染色体组.乙图所示细胞所处时期的染色体行为的主要特征是
 

(2)甲图的染色体①上出现a基因的原因是
 
.乙图的染色体②上出现a基因的原因是
 

(3)若想在一张装片中同时观察到甲、乙两种细胞分裂方式,应选用该动物的
 
(器官)制作切片.

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科目:高中生物 来源: 题型:

为研究土壤中无机离子和空气中CO2浓度对植物光合作用的影响,某研究小组用同一环境中生长的两种植物在适宜条件下做了相关实验,结果如表所示.下列分析不合理的是(  )
项    目植物346μmol?mol-1的CO2528μmol?mol-1的CO2
不施磷肥施磷肥
20kg?hm-2?a-1
不施磷肥施磷肥
20kg?hm-2?a-1
光合速率
μmol?m-2?s-1
A2.123.703.605.76
B1.326.705.3815.66
A、CO2浓度可通过影响C3的生成量进而影响光合速率
B、P可影响叶绿体中类囊体薄膜的结构及ATP的合成
C、施磷肥对B植物光合速率促进效果显著高于A植物
D、土壤是否富含磷,B植物的光合速率都高于A植物

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同步练习册答案