(12分)豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性,圆粒种子(R)对皱粒种子(r)为显性:用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆作为亲本进行杂交,F1代四种表现型及比例为:黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒=3:1:3:1。请回答下列问题。
(1)亲本的基因型为 。
(2)F1代基因型不同于亲本的比例是_ ___,F1代中纯合子占的比例是 。
(3)用F1中的一株黄色圆粒豌豆植株与绿色皱粒豌豆植株杂交,后代的表现型及比例接近于 。
(4)用亲本的黄色圆粒豌豆自交,后代有 种表现型, 种基因型;后代中纯种的黄色圆粒豌豆占全部黄色圆粒豌豆的比例是 。
(除特殊标记外,每空2分,共12分)
(1)YyRr、yyRr (2)1/2 1/4
(3)黄色圆粒︰黄色皱粒︰绿色圆粒︰绿色皱粒=1︰1︰1︰1或黄色圆粒︰绿色圆粒=1︰1
(4)4(1分) 9(1分) 1/9
【解析】
试题分析:(1)依题意,在F1中,黄色:绿色=1:1,说明亲本的相关基因型为Yy 和yy;圆粒:皱粒=3:1,说明亲本的相关基因型为Rr和Rr,因此亲本的基因型为:YyRr(黄色圆粒)、(yyRr)绿色圆粒。
(2)用黄色圆粒(YyRr)和绿色圆粒(yyRr)的豌豆作为亲本进行杂交,F1的基因型及其数量比见下表:
1 YR | 1 Yr | 1 yR | 1 yr | |
1 yR | 1 YyRR | 1 YyRr(与亲本同) | 1 yyRR(纯合子) | 1 yyRr(与亲本同) |
1 yr | 1 YyRr(与亲本同) | 1 Yyrr | 1 yyRr(与亲本同) | 1 yyrr(纯合子) |
由上表可知,F1代基因型不同于亲本的比例是1/2,F1代中纯合子占的比例是1/4。
(3)绿色皱粒豌豆的基因型是yyrr,结合对(2)的分析可知,F1中的一株黄色圆粒豌豆的基因型为YyRr或YyRR。二者杂交,若黄色圆粒豌豆的基因型为YyRr,则后代的表现型及比例接近于黄色圆粒︰黄色皱粒︰绿色圆粒︰绿色皱粒=1︰1︰1︰1;若黄色圆粒豌豆的基因型为YyRR,则后代的表现型及比例接近于黄色圆粒︰绿色圆粒=1︰1。
(4)亲本的黄色圆粒豌豆的基因型为YyRr,让其自交,先将每一对相对性状分别研究,① Yy 与Yy杂交,后代的基因型有3种,即YY︰Yy︰yy=1︰2︰1,表现型有2种,即黄色(Y_)︰绿色(yy)=3︰1;②Rr与Rr 杂交,后代的基因型有3种,即RR︰Rr︰rr=1︰2︰1,表现型有2种,即圆粒(R_)︰皱粒(rr)=3︰1;③将两对相对性状一起研究,用亲本的黄色圆粒豌豆自交,后代有2×2=4种表现型,3×3=9种基因型;黄色圆粒豌豆占后代的比例是3/4×3/4=9/16,纯种的黄色圆粒豌豆占后代的比例是1/4×1/4=1/16,所以,后代中纯种的黄色圆粒豌豆占全部黄色圆粒豌豆的比例是(1/16)÷(9/16)=1/9。
考点:本题考查基因的自由组合定律及其应用的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西省高二学业水平考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
酵母菌是一种单细胞兼性厌氧真菌,在有氧和无氧的条件下都能正常生存,下列相关叙述不正确的是
A.有氧呼吸与无氧呼吸第一阶段的场所和反应完全相同
B.有氧呼吸的第三阶段释放的能量最多
C.酵母菌无氧呼吸的终产物是乳酸
D.消耗等量葡萄糖时有氧与无氧呼吸释放 CO2:的比为3:1
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省三校高三元月调研考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关实验的表述正确的是( )
①在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的DNA和RNA分布时,盐酸的作用是对该细胞进行解离
②经健那绿(Janus green B)染液处理的口腔上皮细胞中的线粒体依然保持生活状态
③用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物细胞有丝分裂
④探究温度对酶活性的影响实验中,使用过氧化氢酶往往不能达到预期实验结果
⑤孟德尔的豌豆杂交试验中将母本去雄的目的是防止自花授粉
⑥斯他林和贝利斯首次发现了动物激素——促胰液素,由胰腺分泌
A.①②⑤ B.①③⑥ C.②⑤⑥ D.②④⑤
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省高三下学期第三周周考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(15分)Ⅰ.土壤农杆菌能将自身Ti质粒的T-DNA整合到植物染色体DNA上,诱发植物形成肿瘤。T-DNA中含有植物生长素合成酶基因(S)和细胞分裂素合成酶基因(R),如图1所示,它们的表达与否能影响相应植物激素的含量,进而调节肿瘤组织的生长与分化。基因工程常用Ti质粒作为运载体,图2表示抗虫棉培育中使用的三种限制酶A、B、C的识别序列以及Ti质粒上限制酶切割位点的分布,抗虫基因内部不含切割位点,两侧标明序列为切割区域。
(1)据图2分析,切取抗虫基因时,使用限制酶 ,切割Ti质粒时,使用限制酶 。
(2)成功建构的重组质粒含有限制酶A的识别位点 个,若用酶C处理该重组质粒,将得到 个DNA片段。
(3)若抗虫基因插入的位置在R基因内部,筛选出 植株即是成功导入抗虫基因的棉花植株。
Ⅱ.单克隆抗体技术在生物工程中占有重要地位。请回答相关问题:
(4)科学家米尔斯坦和柯勒提出单克隆抗体制备技术的实验方案:把一种 细胞与能在体外大量增殖的 细胞进行诱导融合,使融合细胞既能大量增殖,又能产生足够数量的特定抗体。
(5)在技术操作中,需要将融合细胞用 培养基进行筛选,并进行克隆化培养和 检测,以得到足够数量的符合要求的 (填“单”、“双”、“多”)核杂交瘤细胞。
(6)若将杂交瘤细胞在体外条件下做大规模培养,可从 中提取出大量的单克隆抗体。
(7)研究人员应用 ,改造了鼠源性抗体分子的结构,降低了鼠源性抗体的人体反应。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省高三下学期第三周周考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物多样性和进化的叙述中,不正确的是
A.新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节
B.生物的多样性包括基因、物种和生态系统的多样性
C.共同进化总是通过物种间的生存斗争实现的
D.自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省高三第十九周理综测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体内环境与稳态的叙述,错误的是
A.淋巴细胞生活的液体环境只是淋巴
B.腹泻导致细胞脱水时抗利尿激素的分泌量增加
C.气温过高中暑时,机体产热量大于散热量
D.蛋白质长期摄人不足可能会引起组织水肿
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北省衡水市高三下学期三月点睛金榜大联考(六)生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)图甲为某一生态系统内的食物网,图乙为生态系统稳定性示意图,据图回答下列问题:
(1)图甲中共有___________条食物链,其中最长的食物链是___________。
(2)图甲中鹰同时占有第________营养级,未包含的生态系统的成分有_______
(3)若蛇绝种,鹰的数量可能____,原因是____。
(4)图乙中x可以表示恢复到原状态所需的时间,x越大表示____稳定性越弱;y表示一个外来干扰使之偏离正常作用范围的大小,y偏离大说明 ___稳定性弱,TS越大说明这个生态系统的总稳定性越弱。
(5)若在图甲的生态系统中投放一只羊,这只羊在一年内吃了100 kg的草,排出20 kg的粪,长了10 kg的肉,第一营养级到第二营养级的能量传递效率为10%,这种计算法对吗?______________,为什么?______________________________________________________,
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省江门市高三3月模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
据图分析,下列叙述错误的是
A.与纤维母细胞相比,过程①形成的诱导干细胞的全能性表现能力较高
B.过程②是诱导干细胞基因选择性表达的结果
C.过程③中细胞的融合具有随机性
D.过程④制备的单克隆抗体能高效治疗多种疾病
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省焦作市高三上学期期中学业水平测试生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图是基因型为AaBb的菊花茎尖离体培养示意图,据图回答下列问题:
(1)图中A是__________。B是__________。菊花茎尖培养成植物体的根本原因是____________________。
(2)菊花的组织培养过程中,细胞增殖通过__________分裂来完成。要促进茎尖细胞分裂和生长,培养基中应有__________两类激素。
(3)脱分化和再分化这两个过程的进行还需要维持一定的外界条件,一是要有适宜的__________,二是要__________。否则植物组织培养就不能成功。
(4)这样培养成的试管苗的基因型是__________,这种繁殖方式__________。
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