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    【题目】2009年度诺贝尔化学奖授予英国科学家拉玛克里斯南、美国科学家斯泰茨、以色列科学家约纳什因，以表彰他们在核糖体结构和功能研究中的贡献，以下对核糖体的叙述正确的是（ ）

    A. 所有生物都含有核糖体

    B. 核糖体是脂质合成的重要场所

    C. 核糖体不含膜结构，因此不含有磷元素

    D. 核仁与核糖体的形成有关

    【答案】D

    【解析】病毒没有细胞结构，不含核糖体，A项错误；核糖体是“生产蛋白质的机器”，不能合成脂质，B项错误；核糖体不具有膜结构，没有磷脂分子，但是核糖体由蛋白质和RNA组成，RNA中含有P元素，C项错误；核仁与某些RNA的合成和核糖体的形成有关，D项正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某野生型噬菌体的A基因可分为A1～A6六个小段。一生物学家分离出此噬菌体A基因的四个缺失突变株，其缺失情况如下表所示：（“+”未缺失，“-”缺失）

    现有一未知突变株。将其与缺失突变株J或L共同感染细菌时，可产生野生型的重组噬菌体；若将其与缺失突变株K或M共同感染细菌时，则不会产生野生型的重组噬菌体。由此结果判断，未知突变株的点突变是位于基因的哪一小段中

    A. A2 B. A3 C. A4 D. A5

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现调查某养鸡场鸡群的年龄组成，所得结果如下图所示。请据图回答下列问题：

    （1）从调查结果看，该养鸡场已陷入危机，理由是 。

    （2）若要让该养鸡场重新得到良好发展，可以向经营者提出如下建议：

    ①保留下 鸡，处理掉 鸡；

    ②要保持 多、 少的性别比例；

    ③购买或孵化大量 ，加以良好的饲养管理，提高存活率，使种群的年龄组成转化为 ，以便更好地发展。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在自然灾害发生时，有人不幸被长时间困在恶劣的环境中，缺少食物和水，下列有关叙述正确的是

    A．为维持内环境的相对稳定，抗利尿激素分泌量增加

    B．由于缺水，引起下丘脑产生渴觉

    C．为维持血糖平衡，下丘脑通过有关神经作用促进甲状腺和胰岛A细胞的分泌活动

    D．此人与恶劣的环境之间没有任何的物质和能量的交换

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】【生物-选修3：现代生物科技专题】通过体细胞核移植技术发展的治疗性克隆，解决了器官移植中供体器官的短缺和排斥反应的问题。下图是治疗性克隆的过程图解。回答下列问题：

    （1）去核的卵细胞取自于女性卵巢排卵后在输卵管中的__________期的卵母细胞。

    （2）重组细胞发育的过程中，细胞开始分化发生在__________期，其中的个体较大的细胞叫 ，将来发育为有特定功能的组织；个体较小的细胞叫 。

    （3）治疗性克隆要想获得基因型完全相同的两个胚胎，可采用 技术，然后再在培养过程中诱导分化，如血液组织干细胞可用于治疗 病等。

    （4）若病人是红绿色盲的女性，器官移植成功后，该病人与色觉正常的男性结婚，为避免生出红绿色盲的小孩建议出生性别为 的小孩，原因是： 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】组成生物体的细胞既有多样性，又有统一性。下列关于细胞共性的描述正确的是（ ）

    A．组成细胞的生物大分子是相同的 B．细胞都能进行分裂和分化

    C．细胞都具有细胞质和细胞膜 D．进行光合作用的细胞都具有叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面有关ATP和ADP的描述中，哪一项是正确的（ ）

    A. ATP与ADP的相互转化反应中物质和能量都是可逆的

    B. ATP转化成ADP时，断裂两个高能磷酸键

    C. 细胞可以利用热能将ADP转化为ATP

    D. 动物、植物、细菌和真菌的细胞内，都是以ATP作为能量“通货”的，说明了生物界的统一性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究发现，豚鼠毛色由以下等位基因决定：Cb—黑色、Cs—银色、Cc—乳白色、Cx—白化。为确定这组基因间的关系，进行如下杂交实验。据此分析下列选项正确的是

    A. 与毛色有关的基因型共有6种

    B. 无法确定这组等位基因的显性程度

    C. 两豚鼠杂交的后代最多出现4种毛色

    D. 两只白化豚鼠杂交，后代没有银色个体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】葫芦科一种称为喷瓜的性别不是由异型的性染色体决定，而是由3个复等位基因aD、a＋、ad决定的，每株植物中只存在其中的两个基因。它们的性别表现与基因型如下表所示：

    请根据上述信息，回答下列问题：

    (1)决定雄性、两性、雌性植株的基因依次是____________________________。

    (2)aD、a＋、ad这三个基因的显隐性关系是____________________。

    (3)在雄性植株中为什么不可能存在纯合体？ ______________________

    (4)雄株I与雌株杂交，后代中有雄株也有雌株，且比例为1∶1，则雄株I的基因型为______________________。

    (5)为了确定两性植株的基因型，用上述表格的植株为实验材料，设计最简单的杂交实验，应该怎样进行？(简要写出杂交组合、预期结果并得出结论)

    ________________________________________________________________________

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