实验 | 紫红玉米粒 | 黄玉米粒 |
一 | 587 | 196 |
二 | 0 | 823 |
三 | 412 | 396 |
分析 1、基因分离定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离,分别进入不同的配子中,随配子独立遗传给后代;显性性状是具有相对性状的纯合亲本杂交,子一代表现出的亲本的性状是显性性状,未表现出的亲本的性状是隐性性状.
2、分析表格及题干信息可知,实验一:植株A的花粉粒转移到同一植株的雌花上,授粉,相当于A玉米自交,雌花发育成穗轴上的玉米粒紫红玉米粒:黄玉米粒≈3:1,说明玉米A是杂合子,表现为紫红玉米粒;实验二:植株B的花粉粒转移到同一植株的雌花上,授粉相当于B玉米自交,雌花发育成穗轴上的玉米粒都是黄玉米粒,B玉米是隐性纯合子,表现为黄玉米粒;实验三:植株A的花粉粒转移到植株B的雌花上,授粉,属于A、B杂交实验,雌花发育成穗轴上的玉米粒紫红玉米粒:黄玉米粒≈1:1,相当于测交实验,A是杂合子,B是隐性纯合子.
解答 解:(1)实验三是将植株A的花粉粒转移到植株B的雌花上进行人工授粉,因此父本是植株A,母本是植株B;若要保证B植株只接受A的花粉,在授粉前、后应对B进行套袋操作.
(2)由分析可知,黄色玉米粒是隐性性状,原因是实验一植株A自交,后代出现紫红色玉米粒:黄色玉米粒≈3:1的性状分离比.
(3)植株A自交后代会发生性状分离,因此A的基因型是Gg;黄色玉米粒是隐性性状,基因型是gg;实验一的子代中,紫红玉米粒的基因型为GG、Gg.
(4)实验一亲本基因型是Gg,自交后代的基因型及比例是GG:Gg:gg=1:2:1,其中GG、Gg表现为紫红色,紫红玉米粒中杂合子所占比例为$\frac{2}{3}$.
(5)第三组实验的交配方式叫测交,可以用于检测杂合子一代的基因型.
故答案为:
(1)A 套袋
(2)黄色玉米粒 实验一植株A自交,后代出现紫红色玉米粒:黄色玉米粒≈3:1的性状分离比
(3)GG gg GG、Gg
(4)$\frac{2}{3}$
(5)测交 检测杂合子一代的基因型
点评 本题旨在考查学生理解基因分离定律的实质,学会根据亲代表现型、子代表现型推测性状的显隐性关系及亲本基因型,然后用该正推法结合遗传规律进行概率计算.
科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③的主要成分是磷脂和蛋白质 | |
B. | 蛋白质和RNA等生物大分子可以自由通过核孔进出细胞核 | |
C. | ①主要由DNA和蛋白质组成,在细胞分裂不同时期呈现不同状态 | |
D. | 核膜上有多种酶,有利于多种化学反应的顺利进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然选择直接作用的是生物个体的表现型 | |
B. | 甲表示当自然选择对隐性基因不利时A的基因频率变化曲线 | |
C. | 乙表示当自然选择对杂合子不利时A的基因频率变化曲线 | |
D. | 若有利基因的频率变化如曲线甲,那么该种群已进化成新物种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{8}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时,会迅速增殖分化成效应T细胞 | |
B. | 细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原 | |
C. | 效应T细胞可直接杀灭抗原 | |
D. | 进行细胞免疫时,抗原也需要经吞噬细胞的摄取和处理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用①和②培育成⑤的过程中所采用的方法I和Ⅱ分别称为杂交和测交 | |
B. | 用③培育出④常用的方法Ⅲ是花药离体培养 | |
C. | ③培育出⑥常用化学的方法进行诱变处理 | |
D. | 图中培育出⑤所依据的原理是基因突变和基因重组 |
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