精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
5.下列与生物进化相关的描述,正确的是(  )
A.生物的变异都能为生物进化提供原材料
B.不是所有新物种的形成都需要经过隔离
C.基因频率发生改变,说明生物进化了
D.共同进化导致生物多样性的形成

分析 本题主要考查了现代生物进化理论的内容.
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.

解答 解:A、生物进化的原始材料是可遗传的变异,即突变和基因重组,A错误;
B、隔离是物种形成的必要条件,所有新物种形成必须经过生殖隔离,B错误;
C、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变,基因频率发生改变,说明生物进化了,C正确;
D、生物多样性是生物与生物、无机环境之间在相互影响中不断进化和发展的结果,D正确.
故选:CD.

点评 现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识.本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.要注意辨析,种群基因频率改变意味着生物进化了,但不一定产生新的物种.新物种的产生必须要经过生殖隔离.生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离,如多倍体的形成.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图是人体细胞内基因控制蛋白质合成中的一个过程示意图,选项中相关叙述正确的(  )
A.该过程表示转录,主要在细胞核中进行
B.该过程表示翻译
C.该过程以脱氧核苷酸为原料
D.该过程不需要消耗能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.图甲是基因型MmNn的某动物个体的一个正在进行分裂的细胞模式图.请分析回答下列问题:
(1)图甲所示的细胞名称为初级精母细胞.
(2)图甲所示细胞,其分裂过程进行到减数第二次分裂后期时,细胞内有4个DNA分子,有0对同源染色体.
(3)图甲所示细胞分裂过程中,基因M与M、n与n的分离发生在减数第二次分裂后期,M与N或M与n的自由组合发生在减数第一次分裂后期.
(4)若该相同基因型个体自由交配若干代后,其后代理论上出现4种表现型.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.图1表示人体细胞中重要有机物A、B、C、D、E的元素组成及相互关系,图2表示某种环状肽的结构式,请据图回答:

(1)图1中X所指的元素为N,由c形成C的过程称为脱水缩合.
(2)图1中A的结构具有多样性,取决于脱氧核苷酸(碱基对)的排列順序.C的结构也有多样性,从c分析其原因是组成C的氨基酸的种类、数目和排列顺序不同.该环肽具有8个氮子,其中1个位于R基上.(3 )该环肽在形成过程中失去了7个水分子,相对分子质量减少了126.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于育种的叙述中,正确的是(  )
A.三倍体植物不能由受精卵发育而来
B.诱变育种和杂交育种均可产生新的基因
C.物理因素诱变处理可提高突变率
D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图表示某反应进行时,有酶参与和无酶参与的能量变化,则下列叙述正确的是(  )
A.此反应为放能反应
B.曲线Ⅰ表示有酶参与
C.E1为反应前后能量的变化
D.酶参与反应时,所降低的活化能为E3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

17.孟德尔发现遗传学的两大基本定律,使用的研究方法为假说-演绎法.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列情形与图中坐标曲线走势相符的是(  )
A.酶的催化反应速率随温度的变化
B.人体肌细胞中ATP生成量随氧分压的变化
C.光合作用强度随光照强度的变化
D.K+的运输速率随载体数量的变化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于蛋白质和氨基酸的叙述,正确的是(  )
A.具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的
B.每种蛋白质均含20种氨基酸
C.细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质
D.在胚胎发育过程中,基因选择性表达,细胞会产生新的蛋白质

查看答案和解析>>

同步练习册答案