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    【题目】下列关于细胞分化、衰老、凋亡、癌变的叙述，正确的是

    A．仅细胞分化涉及细胞中遗传物质的改变

    B．仅细胞癌变使细胞形态结构发生显著变化

    C．均可发生于个体生长发育的任一时期

    D．均对个体的生长发育具有积极意义

    【答案】C

    【解析】细胞分化过程中，遗传物质不会发生改变，只是基因选择性表达的结果，A错误；细胞分化、衰老、凋亡、癌变的的过程中，细胞的形态结构都发生了改变，B错误；细胞分化、衰老、凋亡、癌变均可发生于个体生长发育的任一时期，C正确；细胞癌变对生物体的生长发育是不利的，D错误。

    练习册系列答案
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    【题目】下列有关噬菌体侵染细菌的实验，描述正确的是(　　)

    A. 用32P、35S分别标记两组噬菌体

    B. 搅拌使细菌细胞外的噬菌体更易侵染细菌

    C. 搅拌后直接检测悬浮液和沉淀中放射性

    D. 该实验证明了DNA是主要的遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】晚上在密闭的居室内放置大型绿色植物，可能影响人体健康，主要原因是（ ）
    A.光合作用吸收O2 ， 放出CO2
    B.光合作用吸收CO2 ， 放出O2
    C.呼吸作用吸收O2 ， 放出CO2
    D.呼吸作用吸收CO2 ， 放出O2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于某动物种群数量的叙述中，正确的是

    A. 出生率越高，种群数量越多

    B. 只要保持替补出生率，种群数量就稳定不变

    C. 性比率为1：1时，种群数量增长最快

    D. 可依据年龄结构来预测种群数量的未来发展趋势

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1表示渗透作用装置，一段时间后液面上升的高度为h，其中半透膜为膀胱膜，装置溶液A、a起始浓度分别用MA、Ma表示；图2表示一个洋葱鳞片叶表皮细胞放在蔗糖溶液后发生质壁分离过程图。请据图回答问题：

    （1）图1中，如果A、a均为蔗糖溶液，且开始时Ma＞MA，则达到平衡后，MA________Ma(填“大于”“等于”或“小于”)。

    （2）图2中，如果B、b分别表示蔗糖溶液和细胞液，且起始浓度分别为MB、Mb，则达到平衡后MB________Mb(填“大于”“等于”或“小于”)。

    （3）图1中的半透膜相当于图2中的________，由________(填数字)组成。图2过程中液泡的吸水能力如何变化？______________________________________________________________________。

    （4）若将图2细胞制成临时装片，并用光学显微镜观察，能观察到染色体吗？________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图。请回答下列问题：

    （1）细胞有氧呼吸生成CO2的场所是___________________，分析图中A、B、C三点，可知________点在单位时间内与氧结合的[H]最多。

    （2）图中结果显示，淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有_______________作用，其中______mmol·L－1的KNO3溶液作用效果最好。

    （3）根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强，实验过程中能否改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标？请分析说明__________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某小组同学利用如图装置探究酵母菌在不同温度下的发酵实验，取200 mL不同温度的无菌水倒入培养瓶，然后加入15 g葡萄糖及5 g干酵母，混匀后放在相应温度下水浴保温，实验进行20min，观察现象如下表；回答下列问题：

    组别

    处理方法

    实验现象

    1

    冰水（0 ℃）

    没有气泡产生

    2

    凉水（10 ℃）

    只能看到少量气泡

    3

    温水（30 ℃）

    产生气泡，由慢到快，由少到多

    4

    热水（55 ℃）

    始终没有气泡产生

    （1）分析表格中实验现象，其根本原因是温度影响了____________________；从数据中分析____________________（填“能”或“不能”）得到酵母菌发酵的最适温度。

    （2）实验3的装置中最初液滴未移动，在15 min后液滴缓慢向____________________（填“左”或“右”）移动，整个过程细胞中产生该气体的场所有_______________________。

    （3）有的同学认为实验组1和实验组4现象虽然相同，但原理不同，老师建议他进行实验验证，请简要写出实验思路：__________________________________________________________________。若_________________________________________________________，则证明他的观点是正确的。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列结构都含有RNA的一组是（ ）
    A.叶绿体、高尔基体、中心体、染色体
    B.叶绿体、线粒体、细胞核、核糖体
    C.内质网、核糖体、细胞核、中心体
    D.线粒体、核糖体、染色体、高尔基体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为部分人体细胞的生命历程，数字表示细胞，字母表示生理现象，细胞⑧具有水分减少，代谢减慢的特征，细胞⑨可以无限增殖，下列相关说法不正确的是（ ）

    A. 图中c过程表示细胞分化，④⑤⑥⑦在形态结构功能上差异是由于细胞所携带的基因不同

    B. d、e过程分别表示细胞衰老和癌变现象，其中d过程遗传物质未发生改变

    C. 与细胞①相比，细胞②的物质运输效率更高

    D. f过程中有新的蛋白质的合成，体现了遗传信息的执行情况不同

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