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    猪的白毛对黑毛为显性，要判断一只白毛猪是否为纯合子，选用与它交配的猪最好是（　　）
    A、纯种白毛猪B、黑毛猪
    C、杂种白毛猪D、以上都不对
    考点：测交方法检验F1的基因型
    专题：
    分析：鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法．
    解答： 解：鉴别一只具有显性性状的动物是否为纯合子，可采用测交法．因此，要判断一只白毛猪是否为纯合子，最好选用黑毛猪与它交配．
    故选：B．
    点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，掌握基因分离定律的相关应用，能在不同情况下选择不同的方法，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于噬菌体侵染大肠杆菌实验的描述，正确的是（　　）
    A、噬菌体应同时用P和S标记
    B、侵染过程中保温时间越长，离心后上清液中P的放射性越低
    C、染过程中搅拌不充分，离心后沉淀物中S的放射性偏高
    D、该实验证明大肠杆菌的遗传物质是DNA而不是蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某家族的遗传系谱，如果图中3号与一正常男子婚配，生下一个患病的男孩，则该遗传病的遗传方式可能是（　　）
    ①常染色体上的显性遗传      ②常染色体上的隐性遗传
    ③Y染色体上的遗传          ④X染色体上的显性遗传
    ⑤X染色体上的隐性遗传．
    A、①④B、②④C、②⑤D、③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在动物的体细胞中，一对等位基因位于（　　）
    A、同一条染色体上
    B、两条非同源染色体上
    C、一对同源染色体上
    D、DNA的两条链上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为一白化病家系谱，Ⅱ-3为白化病者．分析回答：
    （1）Ⅰ-1、Ⅰ-2的基因型是
     
    、
     
    ．
    （2）Ⅱ-4的基因型可能是
     
    或
     
    ，是杂合子概率是
     
    ．
    （3）Ⅰ-1、Ⅰ-2再生一个Ⅱ-5，患白化病的概率是
     
    ，再生一个患白化病的女孩的概率是
     
    ．
    （4）该病是属于
     
    染色体
     
    性遗传病．
    （5）若Ⅱ-3与一个完全正常的男性结婚，所生的孩子患病的概率是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下能证明植物细胞具有全能性的生产实践是（　　）
    A、从一粒菜豆种子长成一棵植株
    B、用植物激素培育无子果实
    C、用一小块芹菜叶片培育出一棵完整植株
    D、杂交培育成优良作物新品种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图．下列分析不正确的是（　　）
    A、种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛
    B、种子呼吸速率下降有利于干物质合成
    C、种子成熟后期脱落酸含量较高，呼吸速率下降
    D、种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某雄哺乳动物体内细胞的某些生命活动．请据图回答下列问题．

    （1）图中的a是动物体内仍然保留着的少数具有分裂和分化能力的细胞，这一类细胞被称为
     
    ．
    （2）该生物体细胞中的染色体数是
     
    ，c细胞含有的染色体组数是
     
    ．正常情况下会发生等位基因分离的细胞是
     
    （填字母序号）．
    （3）细胞e和细胞f在形态结构和生理功能上不同的根本原因是两种细胞内
     
    （物质）不相同．
    （4）图示细胞的生理活动中，发生可遗传变异的类型有
     
    ．
    （5）若细胞a的基因型是AaXbY，在减数第一次分裂过程中只有性染色体没有分离，减数第二次分裂正常，则此细胞产生精细胞的基因型可能是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    白绵羊与白绵羊交配后，后代出现白绵羊和黑绵羊，产生这种现象的根本原因（　　）
    A、显、隐性遗传因子分离
    B、遗传物质的复制
    C、着丝点分离
    D、姐妹染色单体分离

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