A. | 44+XY | B. | 22+X | C. | 44+XX | D. | 22+Y |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核酸、细胞、蛋白质、糖类 | B. | 糖类、蛋白质、细胞、核酸 | ||
C. | 核酸、蛋白质、细胞、糖类 | D. | 核酸、蛋白质、糖类、细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中共有3个完整的突触 | |
B. | 强刺激b点,则该点的膜电位变为内正外负 | |
C. | 强刺激c点,兴奋会传导到a、b点 | |
D. | A可能与感受器连接 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群数量将一直呈“J”型增长 | |
B. | 与原产地食人鲳的生殖隔离将很快产生 | |
C. | 基因库可能发生一定的变化 | |
D. | 会与我国河流中原有鱼类杂交并产生新物种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分泌甲状腺激素减少 | B. | 皮肤产生冷觉 | ||
C. | 肝脏产热减少 | D. | 皮肤血管收缩 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 作为实验组,分离尿素分解菌 | |
B. | 作为对照组,检测培养基灭菌是否彻底 | |
C. | 作为对照组,观察尿素分解菌在含有酚红培养基上的菌落形态 | |
D. | 作为对照,观察全营养条件下能生长的土壤微生物的种类和数目 |
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