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【题目】如图表示某种群迁入该生态系统一段时间内,种群增长率和时间的关系.以下说法正确的是(  )

A.由图可知,种群密度在第50年时,达到种群的环境容纳量(K值)
B.当种群密度在第10~30年时期内,种内斗争变化趋势是逐渐增强
C.该种群的出生率和迁入率决定λ值的大小
D.在理想条件下,影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量

【答案】B
【解析】解:A、由图可知,种群密度在第40年时,达到种群的环境容纳量(K值),A不符合题意;

B、当种群密度在第10~30年时期内,λ大于1,种群数量不断增加,导致种内斗争变化趋势逐渐增强,B符合题意;

C、定入值的大小受多种因素的影响如出生率,死亡率,迁入率,迁出率,年龄组成等,C不符合题意;

D、在理想条件下,影响种群数量增长的因素主要出生率,D不符合题意.

所以答案是:B.

【考点精析】利用种群数量的变化曲线对题目进行判断即可得到答案,需要熟知“J”型增长曲线:无限增长曲线,呈指数增长的曲线,时间的增长率为常数;“S”型曲线:种群经过一定时间的增长后,数量趋于稳定的增长曲线.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图1表示细胞元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物质,A、B、C代表不同的大分子。请分析回答下列问题:

(1)物质A是________,在动物细胞中与A同类的重要储能物质是________,细胞内良好的储能物质是________,d表示的物质是________

(2)若由b组成的某种物质分子结构简式如图2,请据图回答:该物质可称为_______肽。若该物质原长度不变,组成它的基本单位的种类和数目均不变,则改变其中的________,就可改变该物质的性质。

(3)与C组成元素相同的脂质,在大豆种子及动物的卵细胞、肝脏中含量丰富,是构成________的重要成分

(4)若某B分子由20个b分子(平均相对分子质量为117)组成的2条链组成,则该B分子的相对分子质量为________

(5)人体细胞中构成C的基本单位c有________种,C中特有的含氮碱基是___________(写中文名称),主要分布在________,请用几何图形及相应的文字表示出单体c的组成_________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为自然环境中生物种群数量变化曲线,下列有关叙述错误的是(  )

A.d处波动可能是因为出生率和死亡率变动所致
B.“涸泽而渔”会使鱼的数量下降至b以下,使生态系统发展停滞甚至崩溃
C.灭鼠时如果仅杀死一定数量的老鼠,可能效果适得其反
D.要开发利用动植物资源,最好要等到c点

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某蛋白质由2条肽链、600个氨基酸组成,该蛋白质至少有氧原子的个数是( )

A. 604 B. 602 C. 601 D. 598

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一条肽链的分子式为C22H34O13N6,其水解产物中只含有下列3种氨基酸。下列叙述错误的是(  )

A. 合成1个C22H34O13N6分子将产生5个水分子

B. 在细胞中合成1个C22H34O13N6分子将形成5个肽键

C. 1个C22H34O13N6分子完全水解后可以产生3个谷氨酸

D. 1个C22H34O13N6分子中存在1个游离的氨基和3个游离的羧基

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲是将加热杀死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化,图乙是利用同位素标记技术完成噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤.下列有关叙述正确的是(  )
A.图甲中,cd段R型细菌增多的原因是S型细菌增多使小鼠抵抗力下降
B.图甲中,后期出现的大量S型细菌是由R型细菌直接转化而来
C.图乙的上清液具有放射性,而沉淀物一定不会出现放射性
D.图乙中若用32P标记亲代噬菌体,所得子代噬菌体没有放射性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一段含有600个碱基的基因转录出的信使RNA碱基数和翻译出的蛋白质中氨基酸数分别最多有( )个

A. 300,100 B. 200,100 C. 100,50 D. 50,50

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1所示为将某地乌鸦引入某生态系统后,研究人员连续20年调查其种群数量的变化,绘制成的λ值变化曲线.图2为某草原生态系统的食物网简图,请据图回答:
(1)图1中,该种群在前5年种群数量的变化类型是型,第5年至第20年种群的数量变化是 . 第10年、第15年和第20年的种群数量相比,最多的是 , 最少的是 . 若调查乌鸦的种群密度,用法.
(2)图2中的食物网有条食物链,其中次级消费者是 . 植物的“绿色”为兔子和老鼠提供了采食的信息,这表明信息传递在生态系统中的作用是
(3)在生态系统中,生产者属于第一营养级,它的能量除了未利用的一部分和被分解者利用外,其他的流向是
(4)生长在该生态系统中的蘑菇体内储存的能量(填“能”或“不能”)传递给植物.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某植株与基因型为Rrbb的植株个体杂交后所得后代的基因型分别是RRBb、RRbb、RrBb、Rrbb,则该植株的基因型是

A. Rrbb B. RRBb C. rrBb D. RrBb

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