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    为了验证酶具有专一性，现用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液（两者都是非还原糖）以及淀粉酶溶液、斐林试剂等材料进行实验．
    （1）实验步骤：
    ①取两支洁净的试管，编上号，然后按照下表中的要求进行操作．
    操作顺序操作项目1号2号
    A注入可溶性淀粉溶液2mL-
    B注入
     
    		-2mL
    C注入
     
    		2mL2mL
    ②轻轻振荡这两支试管，使试管内的液体混合均匀，然后将试管的下半部浸到60℃左右的热水中，保持5min． 
    ③取出试管，如上表所示，B、C“空格”处分别代表
     
    溶液和
     
    溶液，然后在1、2号试管中各加入1mL
     
    并振荡摇匀． 
    ④将两支试管的下半部放进50～60℃的热水中，保持2min．
    ⑤观察并记录两支试管内溶液发生的变化．
    （2）写出符合预期的实验现象：1、2号试管中溶液最终分别呈现
     
    色和
     
    色．
    （3）结果分析：
     
    （写出各试管中呈现出各自颜色的原因）．
    （4）实验结论：酶具有专一性．
    考点：酶的特性
    专题：
    分析：1、该实验的目的是探究酶的专一性，实验的自变量是底物的种类（淀粉和蔗糖，均为非还原性糖），因变量是否有还原性糖产生（通过与斐林试剂反应出现砖红色沉淀进行检测），其它变量属于无关变量．
    2、本实验的原理是淀粉酶能催化淀粉水解形成麦芽糖，麦芽糖是还原糖，能与斐林试剂反应产生砖红色沉淀．
    解答： 解：（1）由分析知，本实验的自变量是淀粉溶液和蔗糖溶液，淀粉酶溶液是无关变量，因此表格中B操作应该是注入蔗糖溶液，C操作是注入淀粉酶溶液，然后在1、2号试管中各加入1mL斐林试剂并振荡摇匀，待水浴加热后用来检测是否有还原性糖产生．
    （2）预期的实验现象：1号试管出现砖红色沉淀，2号试管不出现砖红色沉淀（因加入了斐林试剂而呈现斐林试剂的颜色，蓝色）．
    （3）实验分析：1号试管内的淀粉酶能将可溶性淀粉分解成麦芽糖，麦芽糖是还原糖，能与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀；而2号试管内的淀粉酶不能将蔗糖分解，蔗糖不能与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀（2号试管内因加入了斐林试剂而呈现斐林试剂的颜色，蓝色）．
    故答案为：
    （1）①蔗糖溶液 淀粉酶溶液 ③蔗糖 淀粉酶 斐林试剂
    （2）砖红 蓝
    （3）1号试管内的淀粉酶能将可溶性淀粉分解成麦芽糖，麦芽糖是还原糖，能与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀；而2号试管内的淀粉酶不能将蔗糖分解，蔗糖不能与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀（2号试管内因加入了斐林试剂而呈现斐林试剂的颜色，蓝色）．
    点评：本题考查酶的专一性和实验的相关知识，根据实验目的分析出实验的自变量、因变量和实验原理并对实验进行分析、评价和完善是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示内环境主要组成部分之间的关系图，据图下列说法不正确的是（　　）
    A、①表示组织液
    B、②表示淋巴液
    C、①②③的成分相似
    D、②中蛋白质含量相对较多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列概念除哪项外，均可用如图来表示（　　）
    A、1表示固醇，2～4分别表示脂质、磷脂、性激素
    B、1表示核糖核苷酸，2～4分别表示含氮碱基、核糖、磷酸
    C、1表示细胞膜成分，2～4分别表示脂质、蛋白质、糖类
    D、1表示细胞的统一性，2～4分别表示细胞膜、细胞质、DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答以下基本概念题
    ①细胞是最基本的生命系统，单细胞生物单个细胞就能完成
     
    ，多细胞生物依赖各种分化细胞的分工合作，例如，以
     
    为基础的生物与环境之间物质能量的交换，以
     
    为基础的生长发育，以
     
    为基础的遗传变异等．
    ②
     
     等都是生物大分子，它们都是有相应的单体聚合而成，每一个单体都以
     
    为基本骨架，由许多单体连接成多聚体．组成细胞的元素有多种，其中
     
    等化学元素是构成主要化合物的基础，
     
    是构成细胞最基本的元素．
    ③细胞作为基本的生命系统，既是生物体
     
    的基本单位，也是生物体
     
    的基本单位．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    蜜蜂是一种社会性昆虫，一个蜂群中生活着一只蜂王、少数雄蜂和众多工蜂，蜂王的主要职责是产卵，雄蜂童蜂王交尾，工蜂负责采集花粉、酿造花蜜、建造蜂房、饲养幼蜂、防御敌人等．蜂王和工蜂都是山受精卵发育而成，受精卵是发育为蜂王还是发育为工蜂，主要决定于幼虫食用蜂王浆时间的长短；未受精的卵细胞发育成雄蜂．请回答：
    （1）一个蜂群内的蜂王、雄蜂和全部工蜂在生物学上称为
     
    ．
    （2）同样是受精卵，有的发育为蜂王，有的发育为工蜂，这一事实说明；生物的性别除遗传物质控制外，同时还受
     
    的影响．
    （3）蜂王、雄蜂和供奉的作用虽然各不相同，但共同生活在一起，这种现象在生物学上为
     
    ．
    （4）许多要孵出的幼蜂中，通常多只将发育成蜂王（即“王储”），但是最先孵化出的那只蜂王出来的第一件事，就是将那些即将孵出的“王储”杀死在“襁褓”之中，这现象在生物学上称为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关性别决定的叙述，正确的是（　　）
    A、一株豌豆的雌蕊和雄蕊性状不同是由于性染色体组成不同
    B、X、Y染色体是一对同源染色体，故其形状、大小相同
    C、含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子
    D、性染色体上的基因所控制性状的遗传和性别有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    AaBbDd与AaBbdd杂交（三对基因独立遗传，完全显性），子代中表现型全为显性性状的个体所占比例数是（　　）
    A、
    1
    16
    B、
    3
    16
    C、
    9
    32
    D、
    27
    64

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    固定化细胞常用包埋法固定，原因是（　　）
    A、包埋法固定操作最简便
    B、包埋法对酶活性的影响最小
    C、包埋法固定具有普遍性
    D、细胞体积大，难以被吸附或结合

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