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17.下列有关植物组织培养过程中愈伤组织的说法不正确的是(  )
A.愈伤组织是离体植物细胞经过脱分化和再分化形成的
B.培养基中生长素和细胞分裂素的比值不同,愈伤组织分化的结果不同
C.愈伤组织为具有分生能力的薄壁细胞
D.愈伤组织在一定条件下培养可以形成完整的植株

分析 1、植物组织培养的过程:

2、愈伤组织的特点:高度液泡化,无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织(色浅).

解答 解:A、愈伤组织是离体植物细胞经过脱分化形成的,A错误;
B、培养基中生长素和细胞分裂素的比值不同,愈伤组织分化的结果不同,B正确;
C、愈伤组织为具有分生能力的薄壁细胞,C正确;
D、愈伤组织在一定条件下培养可以再分化形成完整的植株,D正确.
故选:A.

点评 本题考查植物组织培养的条件及过程,要求考生识记植物组织培养的过程、条件等及知识,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.在细胞免疫中,效应T细胞杀伤靶细胞主要有两种途径:细胞裂解性杀伤(图1)和诱导细胞凋亡(图2).前者指效应T细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜,后者指效应T细胞通过表面FasL与靶细胞表面的Fas结合,诱导靶细胞凋亡.

(1)人体内的效应T细胞可以来自T细胞或记忆细胞的增殖、分化.
(2)图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”,由效应T细胞产生并以胞吐的方式释放到细胞外.
(3)图2中的FasL又称死亡因子,Fas又称死亡因子受体,它们都是由细胞合成并定位于细胞表面的蛋白质.一般来说,控制Fas的基因能在各种细胞内表达,而控制FasL的基因只在效应T细胞和某些肿瘤细胞内表达.
①Fas和FasL的结合体现了细胞膜的信息交流功能,控制合成Fas和FasL的基因能(能/不能)共存于一个细胞中.
②研究发现,某些肿瘤细胞能够调节Fas和FasL基因的表达水平,从而使自己逃脱免疫系统的清除.此时,肿瘤细胞内Fas基因的表达水平变化情况是降低.(填“升高”、“不变”或“降低”)

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.细胞的融合技术有着广泛的应用.如图为细胞  融合的简略过程,据图回答相关问题:

(1)若a、b表示两种植物体细胞,则由d细胞形成杂种植株的原理是植物细胞的全能性,这种育种方法的优点是克服远缘杂交不亲和障碍.
(2)若a是抗原刺激机体后产生的浆细胞细胞,b为骨髓瘤细胞,则d细胞是杂交瘤细胞,其特点是既能无限增殖,又能产生特异性抗体.促进动物细胞融合特有的手段是用灭活病毒处理,生产上一般不能通过直接培养a细胞的方法生产单克隆抗体的主要原因是效应B细胞不能无限增殖.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.作为基因工程中的“分子运输车”-载体,应具备的条件是(  )
①必须有一个或多个限制酶的切割位点,以便目的基因插入
②必须具备自我复制的能力,或整合到受体染色体DNA上随染色体DNA的复制而同步复制 
③必须带有标记基因,以便进行重组后的筛选
④必须是安全的,不会对受体细胞有害,或不能进入到除受体细胞外的其他生物细胞中去  
⑤大小应合适,太大则不易操作.
A.①②③④B.①②③C.①②④⑤D.①②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于基因治疗的叙述,不正确的是(  )
A.从基因治疗的概念分析,它治疗的遗传病为隐性遗传病
B.基因治疗过程中需要把健康外源基因导入有基因缺陷的细胞中
C.基因治疗还处于临床试验阶段
D.通过基因治疗能够从根本上治愈,患者后代将不会再患上该类遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关植物细胞工程应用的叙述,错误的是(  )
A.植物微型繁殖具有高效、快速的特点
B.用植物组织培养技术繁殖的植物体不产生突变
C.用单倍体育种可明显缩短育种年限
D.若利用植物组织培养技术制造紫杉醇,只需要培育到愈伤组织即可

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.受精过程的顺序为(  )
①精子入卵  
②穿越卵丘细胞群  
③顶体反应
④穿越透明带
⑤雌、雄原核的形成   
⑥核膜消失,雌、雄原核融合.
A.①②③④⑤⑥B.③②④⑤⑥①C.④⑤②①③⑥D.③②④①⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关生物群落演替的叙述,正确的是(  )
A.人类活动不会影响生物群落的演替
B.条件适宜时弃耕农田能够演替成为森林
C.丘陵地带地震后会发生初生演替
D.冰川泥、火山岩上进行的演替属于次生演替

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省高三上月考生物试卷三(解析版) 题型:选择题

给正常鼠静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后,鼠体内发生一定变化,一段时间后恢复正常.注射后短时间内不会发生的变化是( )

A.血浆渗透压迅速升高 B.胰岛素分泌增多

C.肝糖原减少 D.红细胞失水增多

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