A、碱基对的排列顺序 |
B、脱氧核苷酸和磷酸的排列顺序 |
C、碱基互补配对原则 |
D、细胞分裂的多样性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸 |
B、有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用的产物不同 |
C、与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码 |
D、破伤风杆菌适宜生活在有氧的环境中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核糖、含氮碱基、磷酸 |
B、脱氧核糖、磷酸、葡萄糖 |
C、脱氧核糖、含氮碱基、磷酸 |
D、核苷酸、磷酸、氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用标志重捕法调查蚯蚓的种群密度 |
B、用抽样检测法研究培养液中酵母菌种群数量变化 |
C、用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系 |
D、制作小生态瓶研究影响生态系统稳定性的因素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经纤维兴奋部位膜外为负电位,膜内为正电位 |
B、兴奋在神经纤维上可以双向传导 |
C、兴奋传导时,膜内的电流方向与兴奋传导方向相反 |
D、兴奋在神经纤维上传导的速度要比在突触间传递的速度快 |
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