A、按分裂过程,标号的先后顺序应为①→②→③ |
B、若该动物为雌性,则②和③均为初级卵母细胞 |
C、正常分裂结束后③能产生1种基因型的细胞 |
D、基因A和基因a的分离发生在②细胞中 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞核内行使遗传功能的结构是染色质 |
B、核孔是DNA等大分子进出的通道 |
C、核仁与核糖体的形成有关 |
D、染色质和染色体的成分不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、体内大多数内分泌腺都与神经系统的调节有关 |
B、内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的发育 |
C、甲状腺激素分泌不足神经系统的兴奋性增加 |
D、动物的各项生命活动常常同时受到神经和体液的调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图1中,B位于食物链的第四营养级 |
B、图1中过程1只代表光合作用,2、3、4、5过程是呼吸作用 |
C、在图2的食物链中,②/①的比值代表兔与狼 (生物之间)的能量传递效率 |
D、在图2中③和④是兔同化量的一部分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用差速离心法分离多种细胞器 |
B、利用类比推理法证明基因位于染色体上 |
C、利用纸层析法分离叶绿体中各种色素 |
D、利用数学模型描述、解释和预测种群数量变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、脂质不参与生命活动的调节 |
B、蛋白质是生物体主要的能源物质 |
C、核酸是生物体储存遗传信息的物质 |
D、糖类不参与细胞识别 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、环境因素对细胞的影响 |
B、细胞功能对寿命的影响 |
C、遗传因素对细胞的影响 |
D、核、质的相互依存关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物花粉数量多、易获取,适合用于培育单倍体 |
B、黑藻小叶由单层细胞构成,适合用于观察叶绿体 |
C、果蝇易饲养、繁殖快,适合用于遗传学研究 |
D、甘蔗糖分足、近乎无色,适合用于还原糖鉴定实验 |
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