A. | 同源染色体配对联会 | B. | 非同源染色体的自由组合 | ||
C. | 每条染色体的着丝点一分为二 | D. | 同源染色体分离 |
分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:A、减数第一次分裂前期,同源染色体配对联会形成四分体,A正确;
B、减数第一次分裂后期,非同源染色体自由组合,B正确;
C、减数第二次分裂后期,每条染色体的着丝点一分为二,C错误;
D、减数第一次分裂后期,同源染色体分离,D正确.
故选:C.
点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物 | |
B. | 重组质粒的形成和扩增是在体外完成的 | |
C. | 人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性 | |
D. | 载体上的抗性基因能促进目的基因的表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对纤维素进行定量测定 | |
B. | 对纤维素酶分解纤维素后所产生的葡萄糖进行定量测定 | |
C. | 对纤维素酶分解纤维素后所产生的纤维二糖进行定量测定 | |
D. | 对纤维素分解菌进行定量测定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物的自花传粉属于自交,异花传粉属于杂交 | |
B. | 基因型相同,表现型一定相同,表现型相同则基因型不一定相同 | |
C. | 绵羊的白毛和黑毛属于一对相对性状 | |
D. | 黑身果蝇和灰身果蝇交配,后代出现灰身果蝇,则灰身果蝇为隐性纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1:1:1 | B. | 4:4:1 | C. | 2:3:1 | D. | 1:2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗原、抗体、溶菌酶的化学本质都是蛋白质 | |
B. | 记忆细胞、效应T细胞对抗原郡有特异性识别能力 | |
C. | 抗体、效应T细胞、吞噬细胞对病原体都有直接杀伤作用 | |
D. | 淋巴因子、溶菌酶、吞噬细胞中的水解酶都属于特异性免疫物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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