分析 分析图1:图示表示淋巴细胞的形成和体液免疫的过程,其中a表示T细胞、b表示吞噬细胞、c表示B细胞,d表示浆细胞、e表示效应T细胞、f表示淋巴因子、k表示记忆细胞、Y表示抗体;m表示胸腺,n表示骨髓.①表示T细胞释放淋巴因子,②表示T细胞增殖分化为效应T细胞,③表示B细胞分化为记忆细胞,④表示记忆细胞增殖分化为浆细胞,⑤表示浆细胞产生抗体,⑥表示抗原抗体反应.
分析图2:图示表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化.初次注射抗原X时,机体发生免疫反应,产生抗体,将抗原消灭后,抗体数量逐渐减少;再次注射抗原X和Y时,对于抗原X是第二次免疫反应,机体会迅速产生大量的抗体,因此对应于曲线B;对于抗原Y是初次免疫,因此产生抗体数量少且速度慢,对应于曲线C.
解答 解:(1)图1所示过程为体液免疫,n表示的场所是骨髓,其中Y为抗体,f为淋巴因子,二者均为免疫活性物质.
(2)在图1中,②和③表示受抗原刺激a、c细胞后进行的一系列的增殖分化过程,形成e、d、k细胞功能不同的根本原因是遗传信息的执行情况不同.
(3)第8天,同时注射抗原Y和X,注射抗原Y属于初次免疫,产生抗体的速度慢、数量少,对应曲线C;而注射抗原X属于二次免疫,记忆B细胞很快分裂产生新的效应B细胞,效应B细胞再产生大量的抗体消灭抗原,所以产生抗体的速度快、数量多,对应曲线B.
(4)为验证T细胞是细胞免疫过程中的细胞,通过是否切除图1中m胸腺来控制自变量,通过器官移植观察有无排斥反应来断定细胞免疫是否发生作用.如果实验分为对照组和实验组,理论上器官移植在实验组动物体内能完好保存,当我们再次输入T淋巴细胞后结果就与对照组一样了.
故答案为:
(1)骨髓 f、Y
(2)基因选择性表达
(3)B k Y
(4)m 排斥反应 实验 T淋巴细胞
点评 本题结合曲线图,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成及功能;掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程;识记二次免疫应答的特点,能根据图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南三校高一下学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将大肠杆菌的DNA分子用15N标记,然后置于不含15N的培养基中培养,当DNA分子复制n次后,不含15N的DNA分子数为
A.2 B.2n C.2n-2 D.2n-2
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③的基本单位的种类约有20种,④的基本单位的种类有8种 | |
B. | 若①主要在人体肝脏和肌肉内合成,则①最可能是糖原 | |
C. | 若②存在于皮下和内脏器官周围等部位,则②是脂肪 | |
D. | ④是一切具有细胞结构生物的遗传物质,能被甲基绿染成绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验组 | 交配组合 | 子代表现型及数目 |
① | 甲(♂黄色)×乙(♀黑色) | 3(黑)、1(黄) |
② | 甲(♂黄色)×丙(♀黑色) | 6(黑)、5(黄) |
③ | 甲(♂黄色)×丁(♀黑色) | 全为黑色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 限制性核酸内切酶 | B. | DNA连接酶 | ||
C. | 逆转录酶 | D. | RNA聚合酶 |
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