分析 1、下丘脑是神经调节和体液调节的枢纽,可以分泌促激素释放激素,作用于垂体释放相应的促激素,体内某种激素含量高时,反过来抑制下丘脑和垂体的活动,称为反馈调节.
2、突触是由突触前膜,突触间隙和突触后膜构成的,突触小体含有突触小泡,内含神经递质,受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合,递质以胞吐的方式排放到突触间隙,作用于突触后膜,引起突触后膜的兴奋或抑制.
3、据图示可知,图中甲为下丘脑,乙为垂体,丙为肾上腺,a为促肾上腺皮质激素释放激素,b为促肾上腺皮质激素,c为肾上腺皮质激素.
解答 解:(1)吞噬细胞在炎症部位的集聚、溶菌酶的释放,属于非特异性免疫.
(2)激素c的名称是肾上腺皮质激素.器官甲的名称是下丘脑,因为 a为促肾上腺皮质激素释放激素.c→甲、c→乙对机体具有的重要意义是通过反馈(负反馈)调节,维持内环境的稳态
(3)神经纤维上兴奋的传导在反射过程中是单向的.因为神经递质存在于突触小泡中,只
能由突触前膜释放作用于突触后膜.a作用于乙细胞膜上的特异性受体.
(4)长期给鸡饲喂大量的抗生素,经自然选择的作用,病菌的耐药性会逐渐增强,因此需经常变换抗生素.
故答案为:
(1)非特异
(2)肾上腺皮质激素 下丘脑 通过反馈(负反馈)调节,维持内环境的稳态
(3)单向 反射过程中,神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜 受体(特异性受体)
(4)逐渐增强
点评 本题考查了激素分级调节以及神经调节的有关知识,要求考生能够识记激素的分级调节过程;识记并区分非特异性免疫和特异性免疫;掌握神经调节的过程以及兴奋传导的方向等,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
杂交组合 | 第1组 | 第2组 | 第3组 | 第4组 | 第5组 | |
红花♀×白花♂ | 白花♀×红花♂ | 第1组的F1自交 | 第2组的F1自交 | 第2组的F1♀×白花♂ | ||
后代植株(花颜色及数目) | 红色 | 2617 | 2628 | 2940 | 2730 | 1754 |
白色 | 10 | 9 | 1050 | 918 | 1648 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碳在细胞的各种化合物中含量最多 | |
B. | C、H、O、N、P是遗传密码、类囊体膜共有的化学元素 | |
C. | 细胞的能源物质是糖类、脂肪、蛋白质、核酸 | |
D. | 胆固醇与维生素D都属于脂质,具有调节功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有氧呼吸的产物CO2中的O全部来自原料中的C6H12O6 | |
B. | 光合作用的产物都能被线粒体直接利用 | |
C. | 有氧呼吸只在线粒体中进行,光合作用只在叶绿体中进行 | |
D. | 叶肉细胞在有光或无光条件下均能产生CO2和消耗ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 洋葱与大肠杆菌细胞中的脱氧核糖核苷酸种类不同 | |
B. | 从同一个洋葱的根和鳞片叶获得的DNA可能相同 | |
C. | 甲基绿使活细胞中的细胞核呈现绿色 | |
D. | 不同的脱氧核糖核苷酸链通过磷酸二脂键连接 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下列两图为某种动物细胞分裂过程中的坐标图和细胞图。请据图回答下列问题。
(1)图甲中的②为________数目变化;c阶段中除了有丝分裂过程外,还包括__________过程。
(2)图乙中D的子细胞名称是___________。
(3)图乙中B的上一个时期对应图甲中的时期是______段;C对应图甲中的时期是________段。(用大写字母表示)
(4)在图甲中,如果将A点时的全部核DNA用放射性同位素标记,而分裂过程中所用的原料中没有放射性同位素,则在GH段可检测到有放射性的脱氧核苷酸链占______。
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