A. | 甲的Ⅰ2和乙的Ⅰ1 | B. | 甲的Ⅰ4和乙的Ⅰ3 | C. | 甲的Ⅰ2和乙的Ⅰ2 | D. | 甲的Ⅰ3和乙的Ⅰ4 |
分析 伴X隐性遗传病的特点是男患者多于女患者,且是交叉遗传,男患者的致病基因来自母亲;由于男性的性染色体组型想XY,色盲基因位于X染色体上,Y染色体上无对应的等位基因,因此男性正常不含有致病基因,女性正常可能不携带致病基因,也可能是致病基因的携带者.
红绿色盲为X染色体隐性遗传病,该遗传病的遗传特点有:①隔代遗传或交叉遗传;②男性患者多于女性患者;③女性患者父亲、儿子都是患者.
解答 解:分析甲家系可知,7号是男患者,致病基因来自其母亲6号个体,由于6号的父亲3号色盲,因此6号的致病基因只能来自Ⅰ代中的3号;
分析乙家系可知,7是男患者,致病基因来自其母亲6号个体.6号的父亲3号正常,无色盲基因,因此6号的致病基因只能来自Ⅰ代中的4号.
故选:D.
点评 本题考查了伴性遗传的有关知识,要求考生能够掌握伴性遗传的遗传特点,能够根据系谱图判断相关个体的基因型,难度适中.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆市高二4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将①②两个植株杂交,得到③,将③再作进一步处理,如图所示,下列说法错误的是( )
A. 由③到④的育种方法无法定向改变生物的遗传性状
B. 若⑧为三倍体西瓜,“无子”的原因是染色体不能正常联会
C. 由③到⑨的育种方法明显缩短了育种年限
D. 若③的基因型为YyRr,则植株⑨中能够稳定遗传的植株比例为25%
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
某同学用组织培养方法快速繁殖百合,其流程如下。请回答:
(1)配好的培养基需经 __________灭菌后才能使用。用乙醇和次氯酸钠对百合鳞茎进行__________ 。
(2)诱导生根时,发现不同种类的百合生根能力差异很大,这是因为它们的__________不同。将生根后的百合直接定植于土壤中,死亡率很高。改进的措施是将其移至蛭石中,用塑料布罩2-3天后,逐步加大塑料布开口,使其生长环境中的__________逐步降低。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
蓟马是一种靠吸取植物汁液生存的昆虫。下图是澳大利亚昆虫学家Andrewartha连续6年对玫瑰园中蓟马种群数量的调查结果。下列叙述正确的是( )
A.蓟马种群数量多的年份,通常玫瑰数量较少
B.在这6年间蓟马种群数量呈周期性波动
C.蓟马同化的能量就是该生态系统的次级生产量
D.蓟马种群数量主要受气候、食物、领域行为等外源性因素的影响
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验一 | 亲本 | F1 | F2 | ||
雌 | 雄 | 雌 | 雄 | ||
红眼(♀)×朱砂眼(♂) | 全红眼 | 全红眼 | 红眼:朱砂眼=1:1 |
实验二 | 亲本 | F1 | F2 | |
雌 | 雄 | 雌、雄均表现为 红眼:朱砂眼:白眼=4:3:1 | ||
白眼(♀)×红眼(♂) | 全红眼 | 全朱砂眼 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物膜系统的融合和转化 | |
B. | 相关神经递质的分泌 | |
C. | ATP的合成和水解 | |
D. | 神经递质与突触前膜上受体的识别和结合 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜上的脂质包括磷脂、胆固醇等,糖蛋白中含有糖类 | |
B. | 淀粉、纤维素和糖原基本组成单位都是葡萄糖,脂质具有调节功能 | |
C. | 糖类可在叶绿体、高尔基体、肝脏及肌肉中合成,脂质合成与内质网有关 | |
D. | 淀粉和脂肪代谢的终产物都是二氧化碳和水,脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能少 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com