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    在光合作用研究史上有许多经典的实验。请分析回答下列问题：

    实验一：

    （1）卡尔文将小球藻装在一个密闭容器中，通过通气管向密闭容器中通入CO2，通气管上有一个开关，可以控制CO2的供应，密闭容器周围有光源，通过控制电源开关可以控制光照的有无。

    ①卡尔文向密闭容器中通入14CO2，经过不同时间的照光(数秒直至数十分钟)后，将小球藻放入沸酒精中处理，其目的是    ▲    ，从而使小球藻中的化合物停留在碳反应的某一阶段；然后分离出各种化合物，测定其放射性。上述实验中卡尔文是通过控制   ▲     来探究14CO2中碳原子的转移路径。

    ②卡尔文发现光照30秒，14C 出现在三碳化合物、五碳化合物和六碳化合物、七碳化合物等20余种化合物中；而当把光照时间缩短为5秒时，14C主要出现在一种三磷酸甘油酸（三碳化合物）中，这说明                ▲     。

    ③为探究固定CO2的化合物，卡尔文改变某实验条件后，发现RuBP的含量快速升高，其改变的实验条件是    ▲     ，由此得出固定CO2的物质是RuBP。

            实验二：

    （2）“半叶法”测定光合作用强度：将对称叶片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做处理，并采用适当的方法阻止物质和能量 的转移，见图。在适宜光照下照射a小时后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为MA、MB，获得相应数据，则可计算出该叶片的光合作用强度，其单位是mg/（dm2·h）。

    ①请设计一张表格用于记录实验数据。（假设实验选定叶片数目为3）

    ②a小时内光合作用合成的有机物总量（M）为   ▲     。

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    科目：高中生物 来源：浙江省金华一中2011－2012学年高二上学期期中考试生物试题（人教版） 题型：071

    在光合作用研究史上有许多经典的实验。请分析回答下列问题：

    实验一：

    （1）卡尔文将小球藻装在一个密闭容器中，通过通气管向密闭容器中通入CO2，通气管上有一个开关，可以控制CO2的供应，密闭容器周围有光源，通过控制电源开关可以控制光照的有无。

    ①卡尔文向密闭容器中通入14CO2，经过不同时间的照光（数秒直至数十分钟）后，将小球藻放入沸酒精中处理，其目的是________，从而使小球藻中的化合物停留在碳反应的某一阶段；然后分离出各种化合物，测定其放射性。上述实验中卡尔文是通过控制________来探究14CO2中碳原子的转移路径。

    ②卡尔文发现光照30秒，14C出现在三碳化合物、五碳化合物和六碳化合物、七碳化合物等20余种化合物中；而当把光照时间缩短为5秒时，14C主要出现在一种三磷酸甘油酸（三碳化合物）中，这说明________。

    ③为探究固定CO2的化合物，卡尔文改变某实验条件后，发现RuBP的含量快速升高，其改变的实验条件是________，由此得出固定CO2的物质是RuBP。

    实验二：

    （2）“半叶法”测定光合作用强度：将对称叶片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做处理，并采用适当的方法阻止物质和能量的转移，见下图。在适宜光照下照射a小时后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为MA、MB，获得相应数据，则可计算出该叶片的光合作用强度，其单位是mg／（dm2·h）。

    ①请设计一张表格用于记录实验数据。（假设实验选定叶片数目为3）

    ②a小时内光合作用合成的有机物总量（M）为________。

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    科目：高中生物 来源：2013届浙江省高二上学期期中考试生物试题 题型：综合题

    在光合作用研究史上有许多经典的实验。请分析回答下列问题：

    实验一：

    （1）卡尔文将小球藻装在一个密闭容器中，通过通气管向密闭容器中通入CO2，通气管上有一个开关，可以控制CO2的供应，密闭容器周围有光源，通过控制电源开关可以控制光照的有无。

    ①卡尔文向密闭容器中通入14CO2，经过不同时间的照光(数秒直至数十分钟)后，将小球藻放入沸酒精中处理，其目的是                                 ，从而使小球藻中的化合物停留在碳反应的某一阶段；然后分离出各种化合物，测定其放射性。上述实验中卡尔文是通过控制                                 来探究14CO2中碳原子的转移路径。

    ②卡尔文发现光照30秒，14C 出现在三碳化合物、五碳化合物和六碳化合物、七碳化合物等20余种化合物中；而当把光照时间缩短为5秒时，14C主要出现在一种三磷酸甘油酸（三碳化合物）中，这说明                                                        。

    ③为探究固定CO2的化合物，卡尔文改变某实验条件后，发现RuBP的含量快速升高，其改变的实验条件是                             ，由此得出固定CO2的物质是RuBP。

      实验二：

    （2）“半叶法”测定光合作用强度：将对称叶片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做处理，并采用适当的方法阻止物质和能量的转移，见右图。在适宜光照下照射a小时后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为MA、MB，获得相应数据，则可计算出该叶片的光合作用强度，其单位是mg/（dm2·h）。

    ①请设计一张表格用于记录实验数据。（假设实验选定叶片数目为3）

    ②a小时内光合作用合成的有机物总量（M）为   ▲     。

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年浙江省杭州市高三第二次质检（理综）生物部分 题型：综合题

    （14分）在光合作用研究史上有许多经典的实验。请分析回答下列问题：

    实验一：

    （1）卡尔文将小球藻装在一个密闭容器中，通过通气管向密闭容器中通入CO2，通气管上有一个开关，可以控制CO2的供应，密闭容器周围有光源，通过控制电源开关可以控制光照的有无。

    ①卡尔文向密闭容器中通入14CO2，经过不同时间的照光(数秒直至数十分钟)后，将小球藻放入沸酒精中处理，其目的是    ▲    ，从而使小球藻中的化合物停留在碳反应的某一阶段；然后分离出各种化合物，测定其放射性。上述实验中卡尔文是通过控制   ▲     来探究14CO2中碳原子的转移路径。

    ②卡尔文发现光照30秒，14C 出现在三碳化合物、五碳化合物和六碳化合物、七碳化合物等20余种化合物中；而当把光照时间缩短为5秒时，14C主要出现在一种三磷酸甘油酸（三碳化合物）中，这说明                ▲     。

    ③为探究固定CO2的化合物，卡尔文改变某实验条件后，发现RuBP的含量快速升高，其改变的实验条件是    ▲     ，由此得出固定CO2的物质是RuBP。

            实验二：

    （2）“半叶法”测定光合作用强度：将对称叶片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做处理，并采用适当的方法阻止物质和能量 的转移，见图。在适宜光照下照射a小时后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为MA、MB，获得相应数据，则可计算出该叶片的光合作用强度，其单位是mg/（dm2·h）。

    ①请设计一张表格用于记录实验数据。（假设实验选定叶片数目为3）

    ②a小时内光合作用合成的有机物总量（M）为   ▲     。

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年浙江省金华一中高二上学期期中考试生物试题 题型：综合题

    在光合作用研究史上有许多经典的实验。请分析回答下列问题：
    实验一：
    （1）卡尔文将小球藻装在一个密闭容器中，通过通气管向密闭容器中通入CO2，通气管上有一个开关，可以控制CO2的供应，密闭容器周围有光源，通过控制电源开关可以控制光照的有无。
    ①卡尔文向密闭容器中通入14CO2，经过不同时间的照光(数秒直至数十分钟)后，将小球藻放入沸酒精中处理，其目的是                                ，从而使小球藻中的化合物停留在碳反应的某一阶段；然后分离出各种化合物，测定其放射性。上述实验中卡尔文是通过控制                                来探究14CO2中碳原子的转移路径。
    ②卡尔文发现光照30秒，14C 出现在三碳化合物、五碳化合物和六碳化合物、七碳化合物等20余种化合物中；而当把光照时间缩短为5秒时，14C主要出现在一种三磷酸甘油酸（三碳化合物）中，这说明                                                       。
    ③为探究固定CO2的化合物，卡尔文改变某实验条件后，发现RuBP的含量快速升高，其改变的实验条件是                            ，由此得出固定CO2的物质是RuBP。
    实验二：
    （2）“半叶法”测定光合作用强度：将对称叶片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做处理，并采用适当的方法阻止物质和能量的转移，见右图。在适宜光照下照射a小时后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为MA、MB，获得相应数据，则可计算出该叶片的光合作用强度，其单位是mg/（dm2·h）。

    ①请设计一张表格用于记录实验数据。（假设实验选定叶片数目为3）
    ②a小时内光合作用合成的有机物总量（M）为  ▲    。

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    科目：高中生物 来源：2011届浙江省杭州市高三第二次质检（理综）生物部分 题型：综合题

    （14分）在光合作用研究史上有许多经典的实验。请分析回答下列问题：
    实验一：
    （1）卡尔文将小球藻装在一个密闭容器中，通过通气管向密闭容器中通入CO2，通气管上有一个开关，可以控制CO2的供应，密闭容器周围有光源，通过控制电源开关可以控制光照的有无。
    ①卡尔文向密闭容器中通入14CO2，经过不同时间的照光(数秒直至数十分钟)后，将小球藻放入沸酒精中处理，其目的是    ▲   ，从而使小球藻中的化合物停留在碳反应的某一阶段；然后分离出各种化合物，测定其放射性。上述实验中卡尔文是通过控制   ▲    来探究14CO2中碳原子的转移路径。
    ②卡尔文发现光照30秒，14C出现在三碳化合物、五碳化合物和六碳化合物、七碳化合物等20余种化合物中；而当把光照时间缩短为5秒时，14C主要出现在一种三磷酸甘油酸（三碳化合物）中，这说明                ▲    。
    ③为探究固定CO2的化合物，卡尔文改变某实验条件后，发现RuBP的含量快速升高，其改变的实验条件是    ▲    ，由此得出固定CO2的物质是RuBP。
    实验二：
    （2）“半叶法”测定光合作用强度：将对称叶片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做处理，并采用适当的方法阻止物质和能量 的转移，见图。在适宜光照下照射a小时后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为MA、MB，获得相应数据，则可计算出该叶片的光合作用强度，其单位是mg/（dm2·h）。

    ①请设计一张表格用于记录实验数据。（假设实验选定叶片数目为3）
    ②a小时内光合作用合成的有机物总量（M）为   ▲    。

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