光照强度(klx) | 0 | A | B | C | D | E |
白瓶溶解氧(mg/L) | 6 | 12 | 18 | 24 | 30 | 30 |
黑瓶溶解氧0(mg/L) | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
分析 生态系统的基石是生产者;种群密度的调查方法有样方法和标志重捕法;黑白瓶法常用于水中生物光合速率的测定.白瓶就是透光瓶,里面可进行光合作用和呼吸作用.黑瓶就是不透光瓶,只能进行呼吸作用.在相同条件下培养一定时间,黑瓶中所测得的数据可以得知正常的呼吸耗氧量,白瓶中含氧量的变化可以确定表观光合作用量,然后就可以计算出总光合作用量.
解答 解:(1)生态系统的组成成分:非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者;其中生产者为主要成分,被称为生态系统的基石;生态系统的营养结构为食物链和食物网,它是物质循环和能量流动的渠道.
(2)对活动能力强,活动范围大的动物的种群密度的调查应用标志重捕法.
(3)①黑瓶不透光瓶,没有光照,植物不能进行光合作用,瓶内生物进行呼吸作用消耗了一部分02,该瓶中所有生物的呼吸消耗O2量为12mg/L-6ml/L=6ml/L.
②当某水层光照强度为C时,白瓶中植物产生的氧气量=白瓶溶解氧量-黑瓶溶氧量=24-6=18mg/L/24h;当光照强度为D时即便给予的温度也适宜,再增加光照强度,瓶中的溶解氧的含量也不会增加,此时限制光合作用的生态因子是瓶中的CO2浓度.
③若将A光照下的白瓶置于D光照下,光照增强,光反应产物还原氢和ATP增加,三碳化合物消耗加快,五碳化合物合成增多.
故答案为:
(1)生产者
(2)标志重捕
(3)①没有光照,植物不能进行光合作用,瓶内生物进行呼吸作用消耗了一部分O2 6
②18 CO2浓度
③三碳化合物减少,五碳化合物增加
点评 本题主要考查生态系统的结构,种群密度的调查方法和光合作用与呼吸作用的实验方法及过程,考查面较广,知识点较多.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有4的一侧为细胞膜的外侧 | |
B. | 4与细胞表面的识别有关 | |
C. | 1是构成细胞膜的基本支架 | |
D. | 细胞膜的选择透过性与4的种类和数量有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鳞片叶表皮细胞呈紫色,可用于光合色素的提取和分离实验 | |
B. | 根尖细胞分裂旺盛,前期细胞可观察到四分体 | |
C. | 鳞片叶肉颜色浅,可用于检测是否有还原性糖的材料 | |
D. | 根毛区细胞具有大液泡,可用于观察水分子进出细胞的方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗体的化学本质主要是蛋白质,少部分是RNA | |
B. | 人体的抗体主要分布在血清中,在组织液和外分泌液中也有 | |
C. | 抗体既能作用于细胞外的抗原,又能作用于细胞内的抗原 | |
D. | 人体内抗体包括白细胞介素、干扰素等,它能与抗原物质发生特异性结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①→②→③→④→⑤ | B. | ②→①→④→③→⑤ | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成酶的基本单位都是氨基酸 | |
B. | 低温、高温、过酸、过碱都会使酶失活 | |
C. | 酶只能在细胞内发挥作用 | |
D. | 酶具有高效性是因为其降低活化能的作用更显著 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 由甲图可知,CO2的含量影响植物的光合作用效率 | |
B. | 由乙图可知,B点以后,能量是根细胞吸收矿质元素的限制因素之一 | |
C. | 由丙图可知,A 点生长素浓度对根的生长促进作用最强 | |
D. | 由丁图可知,缩短光照时间可促使A种植物提前开花 |
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