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    向一个密封的酵母菌发酵瓶中不断通入充足的氧气，突然停止氧气供应，则发酵瓶中CO2的产生速率、葡萄糖的消耗速率变化依次为

    A．不变、降低 B．降低、升高

    C．升高、升高 D．升高、降低

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届内蒙古高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列与实验相关的叙述，错误的是（ ）

    A. 马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质

    B. 光学显微镜，可用于观察植物细胞的质壁分离现象

    C. 检测酵母菌培养过程中是否产生CO2，可判断其呼吸方式

    D. 在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省高二上开学考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关人体免疫的叙述，不正确的是

    A．吞噬细胞吞噬病菌属于非特异性免疫，摄取和处理抗原属于特异性免疫

    B．吞噬细胞、B细胞、T细胞、浆细胞和记忆细胞都能识别各种抗原

    C．清除外来物质属于免疫系统的防卫，清除癌细胞属于免疫系统的监控和清除

    D．先天胸腺发育不良会导致免疫缺陷病，影响全部细胞免疫和部分体液免疫

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省池州市高一下期末考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    绵羊种群中，若基因型为HH或Hh的公绵羊表现为有角，基因型为hh的公绵羊表现为无角；基因型为HH的母绵羊表现为有角，基因型为Hh或hh的母绵羊表现为无角。当子代数目足够多的情况下，下列相关叙述正确的是

    A．如果子代公绵羊全部无角，则双亲一定全部无角

    B．如果子代公绵羊全部有角，两双亲一定全部有角

    C．如果双亲基因型均为Hh，则子代中有角:无角=2:1

    D．绵羊角的性状遗传不遵循基因的分离定律

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省池州市高一下期末考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    美国佛罗里达大学的科研人员将成熟的人脑细胞植入老鼠大脑后，发现它们能成功分化出新的神经细胞，进一步实验证明，人的成熟脑细胞可以多次分化，并生成多种不同类型的特定细胞。这一研究结果首次表明，普通的人脑细胞也具有类似干细胞的自我更新能量。对于此项研究的分析有误的是

    A．人脑细胞虽然具有类似干细胞的自我更新能力，但是细胞也会衰老、凋亡

    B．脑细胞分化生成不同类型细胞的原因是细胞遗传物质出现差异

    C．脑细胞分化生成不同类型的细胞说明脑细胞具有发育的全部遗传信息

    D．脑细胞的增殖方式与造血干细胞一样属于有丝分裂

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省池州市高一下期末考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示一个酶促反应，A、B、C最可能的物质依次是

    A．乳糖酶 乳糖 半乳糖

    B．淀粉酶 淀粉 麦芽糖

    C．麦芽糖酶 麦芽糖 葡萄糖

    D．脂肪糖 脂肪 甘油和脂肪酸

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    科目：高中生物 来源：2017届广东省汕尾市高三第一次周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图所示为来自同一人体的4种细胞，下列叙述正确的是

    A．因为来自同一人体，所以各细胞中的DNA含量相同

    B．因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同

    C．虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同

    D．虽然人体很多细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年新疆库尔勒市高二上学期分班考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法有几项是正确的是（ ）

    ①酶都是蛋白质

    ②酶是活细胞产生的，只能在生物体内发挥催化作用

    ③酶的活性随着温度升高而不断提高

    ④每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应

    A．1项 B．2项 C．3项 D．4项

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    科目：高中生物 来源：2017届云南、四川、贵州三省高三上学期百校大联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是科研小组以野生的草莓种子（aa）为材料培育抗虫（基因B）草莓无子新品种的过程，下列分析不正确的是

    A．②过程可能发生了基因突变

    B．③⑦过程可使用秋水仙素

    C．个体AAA的两个亲本是同一物种

    D．⑥过程得到的个体含有三个染色体组

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