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下列示意图分别表示某二倍体雌性动物(2n=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系以及细胞分裂图象.请分析并回答:

(1)图2中表示二倍体体细胞分裂某时期的是
 

(2)图1中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程,细胞核内发生的分子水平的变化是
 
;由Ⅱ变化为Ⅲ,相当于图2中的
 
的过程.染色体和DNA均减半的原因是
 

(3)符合图1中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是
 
.与图1中
 
对应的细胞内不可能存在同源染色体,如果某细胞与图1中的Ⅰ对应但又无同源染色体存在,则该细胞名称是
 
考点:有丝分裂过程及其变化规律,细胞的减数分裂
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:图1中,Ⅰ和Ⅳ中不含b,说明b表示染色单体;Ⅱ、Ⅲ中a:b都是1:2,说明a表示染色体,则c表示DNA分子.
图2中,甲表示有丝分裂中期,乙表示减数第二次分裂中期,丙表示减数第一次分裂后期.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:(1)图2中表示二倍体体细胞分裂时期的是图甲,进行的是有丝分裂.
(2)图1中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程,要进行染色体复制,其中细胞核内发生的分子水平的变化是DNA分子复制;由Ⅱ变化为Ⅲ,表示进行了减数第一次分裂,所以相当于图2中的丙→乙过程..染色体和DNA均减半的原因是同源染色体分离,分到两个子细胞中去了.
(3)由于细胞来自二倍体雌性动物,又图1中Ⅳ所示数量关系表明染色体只有体细胞的一半,所以Ⅳ表示的细胞是卵细胞或(第二)极体.图1中Ⅲ对应的时期染色体减半,但仍含有染色单体,说明该时期是减数第二次分裂的前期和中期.由于同源染色体在减数第一次分裂过程中分离,所以图1中Ⅲ和Ⅳ时期所对应的细胞内不存在同源染色体.图1中的Ⅰ染色单体为0,如果某细胞与图1中的Ⅰ对应但又无同源染色体存在,则该细胞名称是次级卵母细胞或极体.
故答案为:
(1)甲   
(2)DNA复制       丙→乙      同源染色体分离,分到两个子细胞中去了
(3)卵细胞或(第二)极体Ⅲ和Ⅳ次级卵母细胞或极体
点评:本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.DNA含量加倍发生在减数第一次分裂的间期,减半发生在减数第一次分裂的末期和减数第二次分裂的末期,染色体数目的减半发生在减数第一次分裂的末期,染色体数目在减数第二次分裂的前后不变.
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体生命活动调节的一种方式,相关叙述不正确的是(  )
A、若分泌物为促甲状腺激素释放激素,则分泌细胞位于下丘脑中
B、若分泌物为促甲状腺激素,则甲状腺为靶器官
C、若分泌物为甲状腺激素,则可直接反馈调节的靶器官是垂体和甲状腺
D、若分泌物为甲状腺激素,则可反馈调节下丘脑细胞的分泌

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科目:高中生物 来源: 题型:

新生儿小肠上皮细胞通过消耗能量,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白(大分子物质)和半乳糖.这两种物质被吸收的方式依次是(  )
A、主动运输 主动运输
B、胞吞 主动运输
C、被动运输 主动运输
D、主动运输 协助扩散

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据生物组织中的有机物与某些化学试剂相互作用能产生颜色反应的原理,可以鉴定生物组织中某些有机物的存在.请完成表格:
需鉴定的有机物用于鉴定的试剂反应产生的颜色
蛋白质
 
 
淀 粉碘液
 
脂 肪
 
橘黄色
葡萄糖
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是化学合成的两种mRNA分子.以它们为模板合成的两种多肽中存在的氨基酸种类最多为(  )
                mRNA
多肽M的模板  AGAGAGAGAGAGAGAGAGAGAGAG
多肽N的模板  AUCGAUCGAUCGAUCGAUCGAUCG
 ABCD
多肽M1822
多肽N4843
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据所学知识判断出下列几种叙述中正确的是(  )
①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞,进而分化出T细胞;
②过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应;
③浆细胞产生的抗体能对任何病毒起免疫作用;
④吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原.
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化,请据图回答:

(1)图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是
 

(2)
 
点的生物学含义是无氧呼吸消失点,此时O2吸收量
 
(>、<、=)CO2的释放量.
(3)氧浓度调节到
 
点的对应浓度时,更有利于蔬菜粮食的贮存.理由是
 

(4)若图中的AB段与BC段的距离等长,说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相比
 
(填“一样多”或“更多”或“更少”),有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的
 
倍.
(5)在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2随氧气浓度变化而变化的曲线.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

红螺菌的体内具有光合色素,能够在缺氧的情况下,利用光能,以有机酸、醇等物质,使自身迅速增殖.下列关于红螺菌的说法中错误的是(  )
A、红螺菌没有叶绿体、线粒体等复杂的细胞器
B、红螺菌与蓝藻一样,是一种光能自养型生物
C、红螺菌通常以分裂生殖的方式增殖,在繁殖过程中不遵循孟德尔的遗传规律
D、红螺菌在生态系统的成分中应属于分解者

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是一位同学探究酶特性的实验设计:
步骤操作方法试管
1注入可溶性淀粉溶液2mL-
2注入蔗糖溶液-2mL
3   
4注入斐林试剂1mL1mL
(1)该探究实验的假设是
 

(2)下面是步骤3的操作和实验可能出现的结果,正确的是
 

A.加入淀粉酶,Ⅰ试管出现砖红色沉淀
B.加入蔗糖酶,Ⅱ试管出现砖红色沉淀
C.加入淀粉酶,都不出现砖红色沉淀
D.加入过氧化氢酶,Ⅰ试管出现砖红色沉淀
(3)该探究实验中
 
是属于自变量,
 
是属于因变量.

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