A. | 自然选择过程中,直接受选择的是表现型,进而导致基因频率的改变 | |
B. | 同一物种不同种群,由于基因频率的改变导致种群基因库的差别越来越大,但生物没有进化 | |
C. | 地理隔离能使种群基因库产生差别,必然导致生殖隔离 | |
D. | 物种的形成都是经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离而形成的 |
分析 现代生物进化理论认为:生物进化的单位是种群,突变和基因重组为生物进化提供原材料,自然选择决定生物进化的方向,生物进化的实质是种群基因频率的改变,隔离是物种形成的必要条件,生殖隔离是新物种形成的标志,生物进化是生物与生物、生物与环境之间的共同进化;新物种形成的基本环节是突变和基因重组、自然选择和隔离.
解答 解:A、在自然选择过程中,直接受选择的是不同表现型的生物个体,自然选择通过作用于不同表现型的个体而使基因频率发生定向改变,A正确;
B、基因频率变化,生物就发生进化,B错误;
C、地理隔离会使种群基因库差生差异,但是生殖隔离不一定产生,C错误;
D、物种形成大都是经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离而形成的,有些物种形成可以不经过地理隔离而直接出现生殖隔离,D错误.
故选:A.
点评 本题旨在考查学生对现代生物进化理论内容的理解和掌握,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识进行推理、判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆生产建设兵团二中高一下期中生物卷(解析版) 题型:选择题
某研究小组从蛙的精巢中提取了一些细胞,测定细胞中染色体数目(无突变发生),将这些细胞分 为三组,每组的细胞数如图。根据图中所示结果下列分析正确的是( )
A. 丙组细胞中有一部分可能正在进行DNA复制
B. 丙组细胞中有一部分可能正在发生非同源染色体上非等位基因的重新组合
C. 乙组细胞全都进行减数分裂
D. 假设蛙的一个精原细胞中的一个DNA分子被15N标记(原料被14N标记),经减数分裂,甲中含有被15N标记的生殖细胞为2个
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 初次免疫中记忆细胞与效应细胞产生于抗原刺激之后 | |
B. | 当同一种抗原再次进入机体时,产生的浆细胞均来自记忆细胞 | |
C. | 特异性免疫反应发挥作用说明病原体已经突破第一、第二道防线 | |
D. | 在特异性免疫中直接发挥免疫作用的细胞是效应T细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 磷脂由C、H、O三种元素组成,是构成液泡膜的主要成分 | |
B. | 企鹅体内的脂肪有减少热量散失,维持体温恒定的作用 | |
C. | 脂肪只存在于动物的脂肪细胞中,而其它部位和植物细胞中没有 | |
D. | 性激素的化学本质是蛋白质,对维持生物体生殖过程起着重要的调节作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甘蔗组织中含糖量高,且颜色接近于白色,故可用于还原糖的鉴定实验 | |
B. | 观察DNA与RNA在细胞中分布的实验中,盐酸可使组织细胞尽量分散开,有利于染色 | |
C. | 利用发菜进行色素提取与分离实验时,在滤纸条上第二条色素带(自上而下)呈黄色 | |
D. | 可通过溴麝香草纷酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄来检验酵母细菌细胞呼吸时CO2的产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 最适宜在果树林下套种的品种是S2,最适应较高光强的品种是S3 | |
B. | 增加环境中CO2浓度后,测得S2的光饱和点显著提高,原因可能是:在超过原光饱和点的光强下,S2的光反应产生了过剩的ATP和[H] | |
C. | 叶绿体中光反应产生的能量既用于固定CO2,也参与叶绿体中生物大分子如蛋白质、磷脂等的合成 | |
D. | 淀粉是暂时存储的光合作用产物,其合成场所应该在叶绿体的基质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 下丘脑合成后通过结构乙释放的d只作用于肾小管和集合管 | |
B. | 若给动物饲喂含a的饲料,则c的含量升高 | |
C. | 物质c对下丘脑和垂体的调节作用为负反馈调节 | |
D. | 图中结构甲表示腺垂体,可分泌促甲状腺激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成种群个体的空间分布不属于种群特征 | |
B. | “S”型曲线表示种群数量与时间的关系 | |
C. | 当种群数量达到$\frac{K}{2}$时种群的出生率最大 | |
D. | 迁入大量同种个体会使该种群的K值增大 |
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