将大肠杆菌的质粒连接上人生长激素的基因后,重新置入大肠杆菌细胞内,通过发酵就能大量生产人生长激素。下列叙述正确的是:
A.把人生长激素基因导入大肠杆菌的过程需要限制酶、DNA聚合酶, |
B.生长激素基因在转录时需要解旋酶和DNA连接酶 |
C.大肠杆菌质粒标记基因中腺嘌呤与尿嘧啶含量相等 |
D.大肠杆菌获得的能产生人生长激素的变异类型是可遗传变异 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
生殖隔离的表现形式包括( )
①动物因为求偶方式和繁殖期不同造成不能交配
②植物因开花季节和形态不同而不能交配
③动物胚胎发育早期死亡
④产生的杂种后代没有生育能力
A.①② | B.①②③ | C.①②④ | D.①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
纯种果蝇中,朱红眼♂×暗红眼♀,F 1中只有暗红眼;而暗红眼♂×朱红眼♀,F 1中雌性为暗红眼,雄性为朱红眼。其中相关的基因为 A和a,则下列说法不正确的是
A.正、反交实验常被用于判断有关基因所在的染色体类型 |
B.反交的实验结果说明这对控制眼色的基因在常染色体上 |
C.正、反交的子代中,雌性果蝇的基因型都是 XAXa |
D.若正、反交的 F 1中雌、雄果蝇自由交配,其后代表现型的比例都是 1∶1∶1∶1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某植株的一条染色体发生缺失突变,获得该缺失染色体的花粉不育,缺失染色体上具有红色显性基因B,正常染色体上具有白色隐性基因b(见下图)。如以该植株为父本,测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是
A.减数分裂时染色单体l或2上的基因b突变为B |
B.减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换 |
C.减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合 |
D.减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离 |
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假定五对等位基因自由组合。则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中,有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是
A.1/4 B.1/8 C 1/16 D. 1/32
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只有在保持细胞活性的条件下,才能显示细胞中某物质或结构的实验是
A.苏丹Ⅲ染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪 |
B.健那绿染色观察动物细胞的线粒体 |
C.龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂 |
D.用甲基绿、吡罗红染色观察动物细胞中的DNA和RNA |
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关于酶的叙述,正确的是
A.酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失 |
B.哺乳动物成熟红细胞中没有酶 |
C.酶提供了反应过程所必需的活化能 |
D.酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸 |
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下列符合现代生物进化理论的叙述是 ( ).
A.物种的形成可以不经过隔离 |
B.生物进化过程的实质在于有利变异的保存 |
C.冬季来临时植物叶中可溶性糖含量增高是为了更好地防止冻害 |
D.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率 |
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某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是
A.存活、存活、存活、死亡 | B.存活、死亡、存活、死亡 |
C.死亡、死亡、存活、存活 | D.存活、死亡、存活、存活 |
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