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2.孟德尔做了如图所示的豌豆杂交实验,以下描述错误的是(  )
A.操作①是传粉B.操作②是人工去雄
C.高茎可以做母本也可以做父本D.正交和反交的后代有所不同

分析 1、豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是:(1)豌豆是严格的自花、闭花授粉植物,在自然状态下一般为纯种;(2)豌豆具有多对易于区分的相对性状,易于观察;(3)豌豆的花大,易于操作;(4)豌豆生长期短,易于栽培.
2、人工异花授粉过程为:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上纸袋→人工异花授粉(待花成熟时,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上)→套上纸袋.
3、据图示可知,①操作是人工授粉,②操作是人工去雄.

解答 解:A、①操作是人工授粉,A正确;
B、②操作是人工去雄,B正确;
C、杂交试验中,高茎可以做母本也可以做父本,C正确;
D、正交和反交的后代结果相同,都为高茎,D错误.
故选:D.

点评 本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因;识记人工异花授粉的具体过程,能根据题干要求选出正确的答案,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于“调查人群中的遗传病”的叙述,正确的是(  )
A.调查时最好选取相对性状明显的多基因遗传病
B.为保证调查的有效性,调查的患者应足够多
C.若调查某种遗传病的遗传方式,应在人群中随机调查
D.某种遗传病的发病率=($\frac{某种遗传病的患病人数}{某种遗传病的被调查人数}$)×100%

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.细胞哀老的过程是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程.其特征主要表现在(  )
A.细胞核体积减小B.细胞内色素逐渐减少
C.细胞代谢速率减慢D.细胞内所有酶的活性上升

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.将①②两个植株杂交得到③种子,再进一步做如图所示处理,据图回答以下问题:

(1)由③至④途径表示的育种方法是诱变育种,该育种方法的原理是基因突变.
(2)获得⑦幼苗常采用的方法是花药离体培养;获得⑨植株的育种方法是单倍体育种,该育种方法利用的原理是染色体变异.与杂交育种比该育种 方法的优点是明显缩短育种年限.
(3)图中秋水仙素的作用机理是抑制纺锤体的形成.
(4)若③的基因型为AaBbDd,则⑨植株中纯合子所占的比例是100%.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.叶绿体是植物进行光合作用的场所.下列关于叶绿体结构与功能的叙述,正确的是(  )
A.吸收光能的色素主要分布在叶绿体的外膜上
B.H20在光下分解为和02的过程发生在基质中
C.CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上
D.光合作用的产物(淀粉)是在基质中合成的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.由含有两个染色体组的配子直接发育成的个体应该叫(  )
A.单倍体B.二倍体C.多倍体D.纯合子

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.用不同浓度的生长素类似物处理小叶黄杨的插条,其生根情况如表所示.下列叙述错误的是(  )
组别浓度a浓度b浓度c
平均生根数29387
A.实验中用于扦插的枝条应长势一致
B.该实验结果不能表明生长素的作用具有两重性
C.促进黄杨插条生根的最适浓度是b
D.处理时间的长短属于本实验的无关变量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的叙述,正确的是(  )
A.实验都运用了同位素示踪技术
B.实验都证明了DNA是主要遗传物质
C.艾弗里的实验设置了对照,赫尔希与蔡斯的实验没有对照
D.实验思路都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.下列是有关细胞分裂的图示,图1表示细胞分裂的不同时期与细胞核中染色体含量变化的关系;图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象,请据图回答:

(1)图1中BC段形成的原因是着丝点分离,该过程发生于有丝分裂的后期,图1中FG段形成的原因是同源染色体.图2中甲细胞处于图1中的CD段
(2)对图2乙分析可知,该细胞含有4条染色体,染色体数与DNA分子数之比为1:2,该细胞处于减数分裂第一次分裂的后期
(3)丙图所示细胞含有0对同源染色体,在图1中的相对应的线段表示为GH(用字母表示).

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