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动物器官的体外培养技术对于研究器官的生理、病理过程及其机制意义重大.下图是一个新生小鼠的肝脏小块培养装置示意图.请回答下列问题.
(1)肝脏切成小薄片,这有利于肝脏细胞
 

(2)气室中充入5%CO2气体的主要作用是
 

(3)培养液中添加抗生素是为了抑制
 
生长,但要注意选择抗生素的种类和数量,以保证抗生素对肝脏无害.
(4)有机物X有毒性,可诱发染色体断裂.利用上图所示装置和提供的下列材料用具,探究肝脏小块对有机物X是否具有解毒作用.
材料用具:
肝脏小块,外周血淋巴细胞,淋巴细胞培养液,植物凝集索(刺激淋巴细胞分裂);显微镜,载玻片,盖玻片,玻璃皿,滴管;古姆萨染液(使染色体着色),有机物X溶液等.
实验过程:
①在淋巴细胞培养液中加入植物凝集素培养淋巴细胞,取4等份,备用.
②利用甲、乙、丙、丁4组上图所示装置,按下表步骤操作(“√”表示已完成的步骤).
分析表中的实验步骤,你认为还需对乙或丁做
 
处理.

步骤            装置
步骤一:加入肝脏培养液
步骤二:加入有机物X溶液
步骤三:放置肝脏小块
③培养一段时间后,取4组装置中的等量培养液,分别添加到4份备用的淋巴细胞培养液中继续培养.
④一段时间后取淋巴细胞分别染色、制片.在显微镜下观察
 
,并对比分析.若丙组淋巴细胞出现异常,而甲、乙、丁组的淋巴细胞正常,则说明
 
考点:动物细胞与组织培养过程,有丝分裂过程及其变化规律
专题:
分析:肝脏切成小薄片可以增大与外界环境的接触面积;CO2气体可以维持培养液的PH;抗生素可以杀菌;对照实验要遵循单一变量原则.据此可以解题.
解答: 解:(1)肝脏切成小薄片可以增大与外界环境的接触面积,因此肝脏小片放在培养基中就可以扩大与培养基的接触面积.
(2)动物细胞培养所要满足的条件是:①无菌无毒环境,除了操作和培养环境无菌外,还要向培养液中添加抗生素;②营养,体外培养与体内培养几乎相同;③温度和pH;④气体环境,95%空气(细胞代谢必需的)和5%CO2(CO2的主要作用是维持营养液的pH).
(3)动物细胞培养需要无菌无毒环境,抗生素可以杀菌.
(4)为了排除是肝脏培养液或是肝脏小块对实验的影响,应向乙或丁装置中放置肝脏小块;由题目中古姆萨染液(使染色体着色),应该是观察染色体的形态和数目;为有机物X对淋巴细胞的毒害作用,当出现丙异常,甲乙丁正常,说明对细胞的毒害是物质X引起的,同时加入肝脏小块和X时,细胞正常,说明肝脏小块对有机物X有解毒作用.
故答案为:
(1)扩大与培养基的接触面积,利于吸收氧气和营养物质,排出代谢废物
(2)维持培养液适宜的pH
(3)细菌
(4)②向乙(或丁)组装置中放置肝脏小块  ④染色体形态和数量  肝脏小块对有机物X有解毒作用
点评:本题考查了动物细胞培养的有关知识,意在考查学生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

结合下表判断,撷氨酸的密码子是(  )
DNA C    
  T A
mRNA      
tRNA   A  
氨基酸 缬氨酸
A、GAGB、CAU
C、GUAD、GUG

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如图表示内环境稳态的调节机制,据图分析回答下列问题:
(1)图中③⑤可以代表的物质依次是
 
.(用字母表示)
A.神经递质  B.载体蛋白  C.性激素  
D.血红蛋白  E.呼吸酶  F.抗体
(2)若⑧表示促甲状腺激素,对⑧的分泌具有调节作用的激素是
 
 

(3)外界环境温度下降,刺激皮肤感受器,感受器产生兴奋时,此过程中神经纤维膜内的电位变化是
 
.神经冲动传导到位于
 
中的体温调节中枢,通过调节作用维持体温的恒定.
(4)若⑥表示侵人内环境的某种病毒,则机体将通过体液免疫和细胞免疫清除该病毒,其中产生抗体的是
 
细胞,与靶细胞密切接触使其裂解死亡的是
 
细胞.
(5)图示表明内环境稳态的维持是
 
共同调节的结果.
(6)将胰岛B细胞分别接种于含5.6mmol/L葡萄糖(低糖组)和16.7mmol/L葡萄糖(髙糖组)的培养液中,培养一段时间后检測,发现高糖组释放胰岛素更多.为了验证胰岛A细胞的分泌物能促进胰岛B细胞分泌胰岛素.某同学设计了如下实验方案:
①用高糖培养液培养胰岛A细胞,一段时间后过滤得到细胞和滤液;
②用含滤液的培养液培养胰岛B细胞.一段时间后测定培养液中胰岛索的含量.请指出上述方案的错误并且改正.
a
 
;b
 

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为研究乙醇对人体神经行为能力的影响,科研人员选取若干自愿者等量饮用同一种酒,测试血液中乙醇的浓度,同时测试简单反应时(对简单信号做出反应的最短时间)和视觉保留(对视觉信号记忆的准确数),并计算出能力指数相对值,结果如下.

(1)人体神经行为能力的检测指标是
 
,为使实验结论更有说服力,还要对受试者
 
相关指标进行检测.本实验的受试者要求在
 
方面没有异常.
(2)人体对视觉信号进行判断与做出肢体反应的神经中枢位于
 

(3)乙醇是脂溶性物质,它能迅速地穿过膜的
 
进入大脑皮层细胞,影响细胞的正常代谢
(4)实验结果表明,随着血液中乙醇浓度的迅速升高,神经行为能力
 
.1.5h后受试者血液中乙醇浓度不断降低,其原因是乙醇在肝细胞内先脱氢,再氧化分解为CO2和水.推测乙醇代谢的主要场所应是肝细胞的
 

(5)动物实验显示,乙醇能促进神经递质X与X受体的特异性结合.此过程发生在
 

其结果是引起Cl-内流,使细胞膜内外的电位表现为
 
,导致该神经元
 
..

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物生命活动调节的基本方式是激素调节,请据图回答有关植物激素的问题.

(1)据图甲,若某植物幼苗已表现出向光性,且测得其向光侧的生长素浓度为e,则其背光侧生长素浓度X的范围是
 
.除草剂除草的原理是使杂草的生长素浓度处于
 
范围.
(2>将生长状况相似的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如图乙所示.“根据①③组结果,可得出的结论是
 
.将②组结果与①③进行比较;可得出的结论是
 
 

(3)油菜素内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用,被称为“第六大植物内源激素”.
组别 清水 浓度a 浓度b 浓度c 浓度d 浓度e
芹菜平均株高(cm) 16 20 38 51 42 24
上表中(a~e依次增大)实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性?
 
,理由是
 

(4)科学家研究发现一定强度的紫外线可以抑制植物生长,原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚,而后者没有促    进细胞伸长的作用.现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料,请完成下列实验方案,以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关.
步骤1:将小麦幼苗平均分为甲组和乙组.
步骤2:给予甲组适宜的可见光照射,给予乙组
 
照射.
步骤3:观察两组幼苗的
 
,并测量两组植株中3一亚甲基氧代吲哚的含量.

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为研究森林群落在生态系统物质循环中的作用,美国一研究小组在某无人居住的落叶林区进行了3年实验.实验区是两个毗邻的山谷(编号1、2),两个山谷各有一条小溪.1965年冬,研究人员将2号山谷中的树木全部砍倒留在原地.通过连续测定两条小溪下游的出水量和硝酸盐含量,发现2号山谷小溪出水量比树木砍倒前升高近40%.两条小溪中的硝酸盐含量变化如图所示.

请回答问题:
(1)大气中的N2进入该森林群落的两种途径有
 
.在森林群落中,能从环境中直接吸收含氮无机物的两大类生物是
 

(2)氮元素以N2、NO3-
 
的形式被生物吸收,进入细胞后主要用于合成
 
两类生物大分子.
(3)图中显示,1号山谷溪水中的硝酸盐含量出现季节性规律变化,其原因是不同季节生物
 

(4)1966年5月后,2号山谷溪水中的硝酸盐含量急剧升高,主要的两个原因是
 

(5)硝酸盐含量过高的水不宜饮用.在人体消化道中,硝酸盐可转变成亚硝酸盐.NO2-能使DNA中C-G碱基对中的“C”脱氨成为“U”.上述发生突变的碱基对经两次复制后,在该位点上产生的碱基对新类型是
 
 

(6)氮元素从森林群落输出的两种途径是
 

(7)该实验结果说明森林群落中植被的两个主要作用是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

与肌肉注射相比,静脉滴注因能将药物迅速送到全身而疗效显著.下列图中所示的内环境a、b、c、d与内环境名称对应正确的是(  )

①血浆   ②组织液   ③淋巴.
A、①②③①B、②①③②
C、③①②③D、②③①①

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对该示意图叙述正确的是(  )
A、甲为下丘脑,a为寒冷刺激,b、c分别代表产生促甲状腺激素释放激素,产生冷觉
B、甲为农田害虫,a为喷施农药,b、c分别代表产生抗药基因,种群数量减少
C、甲为生态系统,a为滥砍滥伐,b、c分别代表抵抗力稳定性减小,恢复力稳定性增强
D、甲为同化量,a为太阳能,b、c分别代表呼吸作用热能散失,下一营养级的同化量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体血糖平衡调节的叙述,不正确的是(  )
A、血糖平衡调节方式有神经调节和激素调节
B、胰岛素能促进组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖
C、饭后三小时,血液流经胰腺后,血液中胰高血糖素含量明显升高
D、糖尿病人必须及时服用胰岛素,使血糖含量保持在正常水平

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同步练习册答案