【题目】如图为用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验,据图回答下列问题:
(1)根据上述实验对下列问题进行锥形瓶中的培养液用来培养______,其内的营养成分中是否含有32P?____________。
(2)本实验需要进行搅拌和离心,搅拌的目的是______,离心的目的是__________________。
(3)对下列可能出现的实验误差进行
①测定发现,在搅拌后的上清液中含有0.8%的放射性,最可能的原因是培养时间较短,有部分噬菌体________________________。
②当接种噬菌体后培养时间过长,发现在搅拌后的上清液中也有放射性,最可能的原因是复制增殖后的噬菌体________________________。
(4)赫尔希和蔡斯分别用35S和32P标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,参照如图被标记部位分别是____________________________________(填数字编号)。
【答案】大肠杆菌 不含有 使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 让上清液中析出重量较轻的噬菌体颗粒,沉淀物中留下被感染的大肠杆菌 没有侵入大肠杆菌,仍存在于培养液中 从大肠杆菌体内释放出来 ①②
【解析】
分析题图:图示表示噬菌体侵染细菌实验过程,T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
(1)图中锥形瓶中的培养液用于培养大肠杆菌,用含32P的T2噬菌体侵染大肠杆菌时,锥形瓶内的营养成分中不能含有32P;
(2)本实验需要进行搅拌和离心,搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离,离心的目的是让上清液中析出密度较小的噬菌体颗粒,沉淀物中留下被感染的大肠杆菌;
(3)①测定发现,在搅拌后的上清液中含有0.8%的放射性,最可能的原因是培养时间较短,有部分噬菌体没有侵入大肠杆菌,仍存在于培养液中;
②当接种噬菌体后培养时间过长,发现在搅拌后的上清液中也有放射性,最可能的原因是复制增殖后的噬菌体从大肠杆菌体内释放出来;
(4)赫尔希和蔡斯分别用35S和32P标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,那么35S在组成蛋白质中的氨基酸的R基上,即图中的①,32P在DNA的组成单位脱氧核苷酸的磷酸基团上,即图中②。
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【题目】下图表示植物的五种不同的育种方法,请据图回答问题。
(1)E方法所用的原理是_______________,通过该方法获得优良性状是不容易的,其原因是__________________________________________________________________________。
(2)G一J过程中涉及到的生物工程技术有______________________________________。
(3)上述育种过程中,C与___________过程所使用的原理相同,使用的处理方法是_____________________。
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【题目】非洲猪瘟是由非洲猪瘟病毒(ASFV,一种DNA病毒)感染而导致的高传染性、高致死性的烈性传染病。下图中的甲、乙是构成病毒的生物大分子,乙、丙是构成细胞膜的主要成分,丁是非洲猪瘟病毒在家猪细胞内增殖时所需的直接供能物质。请据图回答:
(1)物质甲的基本组成单位是_______,物质乙中肽键的结构简式可表示为_______。
(2)非洲猪瘟病毒感染家猪后,家猪体内的免疫细胞对病毒的识别作用主要与其细胞膜上的[ ]_______有关。
(3)物质丁与物质甲所含糖类的区别是_______。家猪细胞中合成物质丁的场所有_______。
(4)非洲猪瘟病毒不耐高温,在55℃只能存活30分钟,60℃只能存活10分钟。原因是加热可以破坏病毒蛋白质的_______,使其失去生物活性。
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【题目】真核细胞部分蛋白质需在内质网中进行加工。研究发现,错误折叠的蛋白质会通过与内质网中的伴侣蛋白结合而被“扣留”在内质网中,直到正确折叠(如图所示)。下列叙述不正确的是
A. 错误折叠的蛋白作为信号调控伴侣蛋白基因表达
B. 转录因子和伴侣蛋白mRNA通过核孔进出细胞核
C. 伴侣蛋白能使错误折叠的蛋白空间结构发生改变
D. 蛋白质A和伴侣蛋白由细胞核中同一基因编码
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【题目】下列有关组成生物体中的化学元素的说法,不正确的是
A. 细胞中的主要能源物质含有碳元素
B. ATP、核苷酸、DNA的组成元素相同
C. 有的酶含有磷元素
D. 携带遗传信息的物质不含磷元素
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【题目】在牧草中,白花三叶草有两个稳定遗传的品种:叶片内产氰(HCN)的和不产氰的。现已研究查明,白花三叶草的叶片内的氰化物是经下列生化途径产生的:
基因D、H分别决定产氰糖苷酶和氰酸酶的合成,d、h无此功能。现有两个不产氰的品种杂交,F1全部产氰,F1自交得F2,F2中有产氰的,也有不产氰的。用F2各表型的叶片的提取液做实验,实验时在提取液中分别加入含氰糖苷和氰酸酶,然后观察产氰的情况,结果记录于下表:
叶片 | 表型 | 提取液 | 提取液中加入含氰糖苷 | 提取液中加入氰酸酶 |
叶片Ⅰ | 产氰 | 含氰 | 产氰 | 产氰 |
叶片Ⅱ | 不产氰 | 不含氰 | 不产氰 | 产氰 |
叶片Ⅲ | 不产氰 | 不含氰 | 产氰 | 不产氰 |
叶片Ⅳ | 不产氰 | 不含氰 | 不产氰 | 不产氰 |
据表回答问题:
(1)由生化途径可以看出基因与生物性状的关系是____________________________。
(2)亲本中两个不产氰品种的基因型是___________和_______________。
(3)从代谢的角度考虑,怎样使叶片Ⅳ的提取液产氰_________?并说明理由 _____________。
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【题目】某科技活动小组将基因型为AaBb 水稻植株的花粉按下图所示的程序进行实验,相关叙述错误的是
A. 在花粉形成过程中发生了等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合
B. 花粉通过组织培养形成的植株A为单倍体,其特点之一是高度不育
C. 秋水仙素的作用是抑制纺缍体的形成,使细胞内的染色体数目加倍
D. 植株B均为纯种,植株B群体中不发生性状分离
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【题目】下图为种群特征的概念图,下列叙述错误的是( )
A. c表示种群密度,是种群最基本的数量特征
B. b表示年龄组成,年龄组成为增长型的种群,种群数量一定会越来越大
C. 预测种群数量未来变化的主要依据是b
D. 除了图中所示特征外,种群还具有空间特征
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【题目】图甲是某生物细胞中进行遗传信息传递的部分过程,图乙是图甲中④的放大部分,下列有关说法正确的是 ( )
A.该过程可以表示大肠杆菌细胞内进行的转录和翻译过程
B.细胞中B的种类有64种,一种A可以由多种B
C.图甲中不同核糖体共同合成一条肽链,提高了翻译的效率
D.由图可知,翻译过程需要mRNA和tRNA两种RNA
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