A、GG x gg |
B、GG x Gg |
C、Gg x Gg |
D、gg x gg |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、调整能量流动的方向 |
B、提高能量在食物链中的传递效率 |
C、避免人对生态系统的过度干预 |
D、使生态系统朝着有益于人类的方向发展 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人吃的面粉、大米中主要糖类是淀粉,属于多糖 |
B、核酸中含有的单糖是核糖和脱氧核糖 |
C、纤维素是多糖,可以水解成单糖,所以纤维素能成为牛、羊等草食动物的能源物质 |
D、乳糖、麦芽糖、蔗糖都能溶解于水,所以能被细胞直接吸收利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、埃博拉病毒的变异类型最可能是基因突变 |
B、严重的呕吐、腹泻会导致内环境稳态遭到破坏 |
C、若反复感染该病原因是机体内不能产生相应的抗体 |
D、调节人体发热的中枢在下丘脑 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、与无机催化剂相比,酶的特点是能降低化学反应的活化能 |
B、酶都是由活细胞产生的,其合成包括转录过程 |
C、叶肉细胞中产生的ATP只能用于光合作用的暗反应阶段 |
D、人体在剧烈运动时ATP的合成速度大于分解速度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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