科目:高中生物 来源:黄冈中学 高二生物(下册)、期中测试卷 题型:071
某同学为了研究体液免疫是否需要T淋巴细胞和B淋巴细胞的共同参与,利用给定的材料设计了如下实验:
实验材料:未受感染的体重相同的小白鼠、X射线、新鲜的T淋巴细胞和B淋巴细胞、毒性极低的霍乱弧菌疫苗、血清抗体测定仪以及其他必要的工具。
实验原理:通过测定血清中抗体数量的多少来判断体液免疫的强弱,进而判断出T淋巴细胞和B淋巴细胞的有无对抗体产生影响。
实验过程:
第一步:取未受感染的体重相同的小白鼠三只,分为1、2、3三组,分别摘除胸腺,并用大剂量的X射线照射。
第二步:向第1组小鼠体内只注射适量的T淋巴细胞;向第2组小鼠体内只注射适量的B淋巴细胞;向第3组小鼠体内注射适量的T淋巴细胞和B淋巴细胞。
第三步:分别在上述三组小鼠体内接种适量的霍乱弧菌疫苗。
第四步:饲养15~20天后,分别测定三只小鼠体内血清中抗体的数量。
根据上述实验回答问题:
(1)实验结果预期是第________组小鼠体内产生的抗体最多,第________组小鼠体内不产生抗体。
(2)如果实验结果符合预期结果,说明:体液免疫中抗体的产生与________淋巴细胞有关;体液免疫的完成需要________的参与。
(3)上述实验要验证出以上结果,还存在有不严谨之处,即在第一步后还应添加一个实验步骤,该步骤是________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
某同学为验证“体液免疫需要T淋巴细胞和B淋巴细胞的共同参与”,利用给定的材料设计了如下实验:
实验材料:未受感染的体重相同的小白鼠若干只,X射线照射仪,新鲜的T淋巴细胞和B淋巴细胞,毒性极低的霍乱弧菌疫苗以及其他必要的工具。
实验原理:T淋巴细胞和B淋巴细胞的有无,能影响抗体的产生,通过测定血清中抗体数量的多少可判断体液免疫的强弱。
方法步骤:
第一步:将小白鼠分为1、2、3三组,分别摘除胸腺,并用大量的X射线照射。
第二步:向第1组小鼠体内注射T淋巴细胞,向第2组小鼠体内注射B淋巴细胞,向第3组小鼠体内注射T淋巴细胞和B淋巴细胞。
第三步:分别在上述三组小鼠体内接种霍乱弧菌疫苗。
第四步:饲养一段时间后,分别测定各组小鼠体内血清中抗体的数量。
请回答下列问题:
(1)上述实验步骤中存在不严谨之处,请指出并更正。
(2)结果预期及结论:
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科目:高中生物 来源:2010年安徽省高三上学期第二次月考生物试题 题型:选择题
下表是某同学为验证酶的专一性而设计的实验方案,a~d代表试管,①~⑦代表实验步骤。对该实验方案的有关评价,错误的是 ( )
|
a |
b |
c |
d |
① |
淀粉溶液 2ml |
蔗糖溶液 2ml |
唾液淀粉酶溶液2ml |
唾液淀粉 酶溶液2ml |
② |
50~65℃温水中水浴加热10min |
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③ |
将c倒入a,将d倒入b |
|||
④ |
50~65℃温水中水浴加热10min |
|||
⑤ |
加入现配的斐林试剂溶液2ml |
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⑥ |
37℃恒温水浴 |
|||
⑦ |
观察并记录颜色变化 |
A.淀粉酶的用量属于自变量 B.②和④会影响酶的活性
C.②﹑④和⑥的温度设置错误 D.④和⑤的顺序正确
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科目:高中生物 来源: 题型:
某同学为验证“体液免疫需要T淋巴细胞和B淋巴细胞的共同参与”,利用给定的材料设计了如下实验:
实验材料:未受感染的体重相同的小白鼠若干只,X射线照射仪,新鲜的T淋巴细胞和B淋巴细胞,毒性极低的霍乱弧菌疫苗以及其他必要的工具。
实验原理:T淋巴细胞和B淋巴细胞的有无,能影响抗体的产生,通过测定血清中抗体数量的多少可判断体液免疫的强弱。
方法步骤:
第一步:将小白鼠分为1、2、3三组,分别摘除胸腺,并用大量的X射线照射。
第二步:向第1组小鼠体内注射T淋巴细胞,向第2组小鼠体内注射B淋巴细胞,向第3组小鼠体内注射T淋巴细胞和B淋巴细胞。
第三步:分别在上述三组小鼠体内接种霍乱弧菌疫苗。
第四步:饲养一段时间后,分别测定各组小鼠体内血清中抗体的数量。
请回答下列问题:
(1)上述实验步骤中存在不严谨之处,请指出并更正。
(2)结果预期及结论:
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